今天育人故事的主角，是一位平凡而又不凡的人——他把“笨功夫”熬成学生的光，他就是息县第一高级中学教师赵明。
他的“笨”是把课堂融入生活，让知识真正落地生花
在赵老师的人生字典里，从来没有“照本宣科”。他常说：“知识是用来用的，而不是用来背的。”
记得一次讲“电解水”，学校的仪器捉襟见肘，赵老师只好拎着一兜矿泉水瓶、旧电线走进教室。他在讲台上剪剪接接，不一会儿，瓶口就冒出细密的气泡。“噗”的一声，氢气被点燃了，全班惊呼。那一刻，化学不再是书本上枯燥的符号，而是具象为我们眼前真实的奇迹。
这就是赵老师的“笨”——像偏安一隅的农民，一锄头一锄头地耕耘，让知识在贫瘠的土壤里开出灿烂的花朵。
他的“笨”是手把手带你走，从“我不行”到“我可以”
赵老师有一句话令人印象特别深：“课是上给学生听的，学生会了，才是真的成功。”
2020年，魏娟娟老师参加省市优质课比赛。试讲时，她把概念讲得滴水不漏，可学生眼神直愣愣的。赵老师知道后，从公文包里拿出一本人体疾病立体书。他说：“你看，病人不在乎什么叫‘溶解平衡’，他只关心‘我为什么会疼’。
这句话，让魏老师如梦初醒!她连夜重新设计教学，最终拿下了省优质课一等奖。赵老师笑着说：“课是磨出来的，成功也是。”
他的“笨”是把同事往光里推，自己甘愿做垫脚石
2022年，赵老师入选河南省基础教育领军人才，省里拨给他100万个人经费。他主动找到校长：“把这笔钱用来支持青年教师发展吧。”他总说：“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”“用最艰苦的方法追求学理，把最有价值的知识交给学生，把最有意义的成果分享给同事。”这就是赵老师的教育追求。
他的"笨"是走出去再回来，带着一群人蹚出条路
“高朋满座、胜友如云”，赵老师不是没有机会离开息县。
很多学校向他递出了橄榄枝，都被他婉言谢绝。为了解答这个疑惑，他指向学校净潭旁边的一块石头，石头上刻有“饮水思源”四个字。“你看这石头，在濮公山能镇住一方水土，挪到外地就不是那味儿了。”我可以一走了之，可这些家乡的孩子怎么办?”
他的"笨"是点亮一群人，而不是照亮自己
如今，赵老师带领的工作室已经成为豫南教育的“灯塔”。微信公众号推文500多篇，浏览量超50万;开发的6门课程纳入了师范生培养体系;带动100多位教师成长为中坚力量。
落红不是无情物，化作春泥更护花。2023年暑假，同事去医院看赵老师的父亲。老人手中握着那本翻旧了的《教育漫话》。书页间滑出一张泛黄的纸——那是赵老师1995年的第一份教案。纸页边缘，一行红笔小字清瘦有力：“教育如农耕，深耕者得五谷”。后来赵老师补了句话：“走出去看世界，是为了让世界看到息县的教育。
赵老师用31年时间证明，真正的聪明，是知道根在哪儿。他用最踏实的脚步，把“笨功夫”慢慢熬成了光——照亮自己，照亮他人，也照亮着这片他深爱的土地。(金宏辉)
