近日，河南省教育资源保障中心公布国家中小学智慧教育平台深化应用优秀获奖案例名单，全省共78个案例入选，固始县斩获3席，其中县教体局申报的县域案例成功获评省级典型。
作为人口大县、农业大县，固始城乡学校分布广、校际基础差异明显。过去优质教学资源向乡村传导存在堵点。近几年，县教育体育局立足县域实际，不局限于打造几所样板学校，坚持全域统筹、城乡一体推进智慧教育建设，创新构建“政府主导、专家引领、学校实践、家校协同”四维联动机制，落地“5-6-7-7”场景化应用框架，以数字化为杠杆撬动区域教育整体性重塑，搭建起县域统筹推进教育数字化的完整实施路径：夯实数字基础设施底座，用好国家中小学智慧教育平台28.75万条优质资源，健全分层教师数字化培训机制，以示范校带动薄弱校，把AI技术、数字资源真正下沉到乡镇校园，破解县域教育优质均衡发展难题。
此次入选的3个案例，兼顾区域治理与课堂落地：县域获奖案例《从资源洼地到创新高地：国家智慧教育平台驱动县域基础教育优质均衡的固始实践》系统总结全县统筹规划、试点带动、全域推广的整套工作机制，完整呈现农业人口大县推进教育数字化的系统化路径;另外两个校级获奖案例立足一线课堂，聚焦AI赋能分层作业、课堂智能评价，把数字化落到备课、上课、作业、评价全教学环节—“固始县九小胡春洁老师借助AI诊断系统，一分钟完成全班46份作业的学情分析，讲评从“地毯式轰炸”变为“精准化打击”;天福实验小学周颖老师针对一年级“图形抽象难懂”的痛点，借助国家平台网络画板动态演示“面在体上”的转换过程，让立体与平面的关联一目了然。
这份荣誉并非固始智慧教育的首次权威嘉奖。近年来，县域数字化实践多年来斩获国家级、全国性多项重磅奖项与认定：成果《基于国家智慧教育平台的区域基础教育数字化转型模式创新》荣获第八届中国教育技术创新发展与应用成果数字教育创新成果三等奖;在2025年中国教育学会教育行政专业委员会学术年会上，固始县域实践获评现代教育治理基层典型区域案例优秀奖，并受邀现场分享“固始模式”;两年共33项实践案例获评全球智慧教育大会优秀案例，5项成果拿下教育部生成式人工智能教学创新奖项，11项案例收录省级优秀案例集;县域先后被教育部授予在线教育应用创新示范区、智能研修平台领航培育区等四块国家级试点牌匾，案例被教育部资源中心作为全国典型范例推广，“双师课堂”模式被海南省全省借鉴复制，形成可复制、可输出的中西部县域样板 。
下一步，固始县教育体育局将以本次获奖为新起点，进一步打磨、推广获奖案例成果，把单点经验转化为全县普遍实践，持续打通城乡资源壁垒，让AI助教覆盖更多乡村教学点，确保农村娃与城里孩子共享同一片数字蓝天，以教育数字化助力县域基础教育高质量发展，奋力书写豫南教育振兴崭新答卷。（张中文 梁丽）
