盛夏时节，赣江之滨。7月11日至14日，河南陶长霞专家团队工作室应江西省“省培计划(2025)”项目之邀，第三次走进江西赣州，为“江西省中小学智慧教育平台应用培训者培训班”开展国家中小学智慧教育平台深度应用专题培训。来自该省负责智慧教育平台的270名技术管理人员和骨干教师参加培训。
7月12日下午，工作室主持人陶长霞老师以《数智赋能“智”备“慧”教——国家平台三维赋能教学实践》为题，围绕“备课、授课、双师”三个维度展开分享。在备课环节，陶老师提出“以学情为基、以教材为本、以课标为锚、以平台为库、以名师为镜、以AI为翼、以课件为桥”的七步备课法，系统展示了国家平台资源与AI工具如何为备课提质增效。在授课环节，她以案例的方式展示了学科工具、随堂练习、随机点名、课堂评价、聚光灯等工具的应用场景。在双师课堂环节，她阐释了“名师+助教”“主讲+名师”两种双师模式及其适用场景。
7月13日上午，工作室核心成员苏子峻老师带来《备教学测评，AI 全程通——国家平台AI智能工具的应用与实践探索》专题讲座。苏老师从“顺势之为、全程一站、打通孤岛、守住底线”四个板块展开。他系统梳理了国平台AI工具全景——涵盖备课授课类、学科诊断类、辅导类等20余款工具，并给出了分学科、分场景的选型建议。他重点演示了全链路AI备课、语小元(小学语文垂直模型)、企鹅教师助手、飞象老师、央馆AI科学实验、网络画板数学实验、九章系列智能诊断等核心工具的操作流程与应用场景。针对一线教师面临的“资源碎片化、工具匮乏、经验孤岛化”三道坎，苏老师还介绍了IMA知识库在教研场景中的应用，展示了如何将散落的教案、课件、笔记转化为可随时调用的AI知识库。
随后，工作室核心成员刘红梅老师以《用好国家平台，做实校本研修——“双主备·六环节”的操作与思考》为题作专题分享。刘老师从“理念引领、路径构建、实践成效、总结展望”四个维度，详细介绍了“双主备·六环节”校本研修新模式——将国家平台名师作为“第一主备”、校本教师团队作为“执行主备”，通过“团队分工—资源萃取—校本研讨—课堂实践—二次复备—成果固化”六个环节形成完整闭环。她以《毫米的认识》《圆锥的体积》等具体课例，展示了备课组如何借助国平台资源开展分环节精研，将TPACK理论落地于日常教学实践。
三场讲座立足国家中小学智慧教育平台2.0智能版的最新功能，既有政策高度又有实操深度，既有理论引领又有案例支撑，参训教师反响热烈。从“一人主备”到“双主备协同”，从“经验传递”到“智慧共创”，从“散点研修”到“系统闭环”——河南陶长霞专家团队工作室将中原大地在国家平台深度应用方面的探索经验带到了赣南红土地，为江西省智慧教育平台应用培训者队伍建设贡献了“河南智慧”。
教育数字化转型，道阻且长，行则将至。河南陶长霞专家团队工作室将继续秉持“讲好河南故事、传递中原智慧”的初心，在更广阔的舞台上助力更多教师拥抱数字时代、提升专业素养。
