时光缓缓沉淀，一学期的教育之路悄然收官。回望这段时光，杉园里的小杉宝从稚嫩懵懂走向从容向阳，每一段成长的背后，既有带班教师日复一日的精细守护，也有语文、数学、科任、行政各组凝心聚力、各司其职的携手耕耘。一场场育人分享，一次次课堂打磨，一句句教育感悟，串联起温暖又扎实的年度教育叙事。
杉苗润心班
以爱为壤 静待扎根拔节
杉苗班的成长，是慢教育最生动的写照。老师们坚持精细化常规管理，将习惯养成融入每日细微之处。几位班主任结合自身带班经历分享育人心得，郑老师感悟教育没有速成，成长从不突击，愿意沉下心陪伴孩子慢慢扎根;杨老师反思教育切忌急功近利，提出要温柔静待、少苛责多鼓励，用欣赏守护孩子的自尊与自信;刘老师坚持岗位育人，给内向、调皮的孩子赋予责任，让孩子在担当与信任中慢慢蜕变。大家慢慢从“严管约束”转向“以爱浸润”，让每一株杉苗循着自己的节奏向上生长。
语文教研组
以诗润心 唤醒童真诗意
语文组以书香为根，以唤醒为责，在读写与实践中温润童心。组内教师深耕课堂夯实语文根基。其中林老师以“在春天里种下一整个童年”为主题，分享了品春日诗韵、觅春日踪迹、绘春日花路、种春日新绿系列主题活动，践行“教育不是灌输，而是唤醒”的育人理念，让语文走出课本、链接生活，为生活化诗意教学提供了很好的借鉴;王老师坚持诗词诵读与书法练习，在一笔一画、一诗一词中沉淀积累，用笔墨书香涵养孩子的人文底蕴;还有胡老师娓娓梳理的年度大事记，字里行间，皆是藏在时光里的点滴坚守与细碎温情。
数学教研组
以思启智 温柔静待花开
数学组以理性启思，以耐心护航，让严谨课堂兼具温度。老师们立足低年级学情，摒弃机械重复刷题，把计算练习设计成趣味口算闯关、同桌对战，缓解孩子畏难情绪。曹老师谈到教学不只追求标准答案;王老师守护孩子的好奇心与思辨力，鼓励孩子大胆质疑、主动表达;李老师面对学习节奏较慢的孩子，老师们坚持分层陪伴、耐心引导，用持续的鼓励呵护学习自信，在严谨的思维训练中，藏着温柔的教育情怀。
综合科任组
多元赋能 点亮成长底色
科任组多元赋能，各美其美，为杉宝成长点亮多彩底色。音乐、体育、美术等科任教师立足学科特色，打破单一评价视角。高老师在分享中谈到，美育不只是培养专业表演者，更要看见孩子真实的表达与天性，包容孩子稚嫩又热忱的个性，尊重每一份独特的童真;张老师和黄老师在律动、运动、创作中因材施教，以多元视角丰富校园生活，为孩子们的全面成长勾勒出斑斓底色。
行政保障组
默默护航 坚守幕后担当
行政组各司其职、温情值守，默默在幕后为一线教学保驾护航。张主任统筹教研规划、组织经验分享，抓实教学常规督导;教导处精细调度课程，保障日常教学有序开展;刘主任悉心做好物资、环境等各项保障。葛大队深耕少先队建设，抓实习惯养成与品德浸润，用心滋养童心向善、向阳成长。巧林主任做好上传下达、内外沟通，架起协调服务的桥梁;各岗位同心协力、默默担当，用细致周到的守护，让老师们能够安心深耕课堂，静心呵护杉宝成长。
余校长深情回望与寄语。
回望一载深耕细作，尽是岁月温良、步履生香。余校长深情回望本学年校园育人点滴：杉苗班以爱润心，温柔守护童真成长;语文组以诗育人，让书香浸润岁岁年年;数学组以思启智，在严谨之中包容静待;科任组多元赋能，让每个孩子绽放独特光彩;行政团队默默坚守，以细微之力护一方教育安稳。一桩桩温暖的育人小事，一幕幕动人的成长瞬间，串联成杉园最质朴、最美好的教育画卷。
教育一程，是静待花开的温柔坚守，亦是同心同行的温暖奔赴。新的学年，愿全体教师永葆教育赤诚之心，深耕课堂、细润童心，以爱为沃土，以耐心为暖阳，陪伴每一位杉宝向下扎根、向上蓬勃。在漫漫育人征途上，心怀热爱，笃定前行，守教育初心，赴岁岁荣光。(贾海燕 陈可 黄梦 彭钰)
