教育之路，研思不止;课堂提质，赋能先行。为深化浉淮联合办学校际帮扶成效，助力教师专业素养提升，创新课堂教学模式，淮滨县思源实验学校特邀信阳胜利路教育集团优秀教师代表莅临淮滨县思源实验学校，开展教师专业成长、课堂激活赋能专题讲座。
5月15日上午，信阳市胜利路学校吴校长带领优秀教师团队莅临淮滨县思源实验学校，开展教研交流指导工作，充分体现了胜利路学校对淮滨县思源实验学校教育教学工作的深厚情谊与大力支持，为淮滨县思源实验学校教师专业成长及课堂教学提质赋能注入了强劲动力。双方亲切交流，为本次教研活动拉开了良好序幕。
胜利路学校吴校长带领优秀团队莅临淮滨县思源实验学校指导工作。
双方亲切交流，为本次教研活动拉开了良好序幕。
上午9：30，在政教处李娟主任的主持下，胜利路学校专家教师程菊红在淮滨县思源实验学校多功能报告厅为全体教师作了题为“教师专业成长，课堂赋能激活”的专题讲座。讲座内容扎实、案例鲜活、贴近一线，为淮滨县思源实验学校教师带来了深刻启发。
教研交流现场：李娟主任主持，程菊红老师带来专题分享。
讲座中，专家深入剖析了新时代教育现状：学生成长环境、思维方式和语言习惯均已发生深刻变化，网络文化日新月异。学生已然改变，但部分教师与家长的教育理念、育人方式却相对滞后，出现了教育跟不上学生变化的困境。新时代学生更偏爱幽默风趣、亲和温暖的教师，更加向往动手操作、亲身实践、主动参与的课堂。讲座还巧妙改编歌曲《心太软》，衍生出学生版、教师版、家长版《是你没选我啊》，生动展现了不同视角下的教育心声，引发了在场教师的强烈共鸣。
全体教师共同参与学习
面对教育新形势与育人变革，专家紧扣“课堂赋能”主题，提出三大核心实施策略：
1. 构建学习小组，推进合作学习(四步建组法)
以科学分组为起点，通过“科学分组搭建自主管理组织—培养习惯营造和谐文化氛围—建章立规构筑激励评价体系—跟踪运行实施持续优化培训”四步建组法，打造互助共进的学习共同体，为课堂提质增效筑牢基础。
2. 分层布置作业，落实因材施教
围绕分层作业的必要性与现实问题，专家分享了“提前准备—分层布置—作业评讲”三阶段闭环实施流程，并配套“平时作业+考试成绩”的考评机制与激励方法，为因材施教提供了可落地的实操方案。
3. 做有温度的教师，实现爱与智慧双向赋能
从“为何要有温度”切入，阐释了新课标要求、学生情感需求与教师职业价值。提出有温度的教师需兼具对学生的关爱、对学科的热忱、对教学的投入和对自我的觉察，并给出“让教学有趣、可亲、深刻、有爱、有希望”五大实践策略，最终强调“温度与专业并行”，为课堂注入持久活力。
本次专题讲座历时两小时，内容深入浅出，指导性极强。全体教师认真聆听、积极思考，深受启发。通过此次校际交流与专题培训，淮滨县思源实验学校教师进一步更新了育人理念，明晰了课堂改革、班级管理与专业成长的方向。
教育是一场双向奔赴的旅程，今天的活动是淮滨县思源实验学校与胜利路学校互学互鉴的又一次深化，我们格外珍惜这份结对情谊，更期待未来能有更多机会，继续向胜利路学校的优秀同仁们学习取经，在教研路上携手同行、互通有无，共同探索教育教学的新路径!
今后，淮滨县思源实验学校全体教师将立足课堂、立足学生、立足成长，积极践行新理念、新方法，勇于探索教学改革，用心做有温度、有力量、有智慧的新时代教师，持续推动学校教育教学高质量发展!(徐凡捷 李夏茹)
