初夏犹清和，教研亦未歇。2026年5月7日，在这个生机盎然的时节，光山五小校领导和高数组教师齐聚一堂，开展了以“信息技术助力数学课堂”为主题的教研活动。本次活动以课例为载体，通过课堂展示和课后说课评课，深入探讨信息技术助力图形与几何领域的课堂教学策略。
课堂展示：层层递进，旋转生花
本次教研活动由金艳萍老师承担授课任务，执教五年级下册《图形的旋转》一课。
上课伊始，金老师以一段气势恢宏的阅兵视频导入，在直升机梯队的列队飞行和螺旋桨转动的动态视频中，自然唤醒了图形的轴对称、平移与旋转的已有经验。学生们目光灼灼，迅速聚焦“旋转”这一课题。
在探究环节，金老师充分借助钟表模型，引导学生观察摩天轮、风车的转动，明确“旋转中心”“旋转方向”和“旋转角度”三要素。通过“指针从12到1怎么转”“从1时到3时怎么描述”的层层辨析，学生体会到描述旋转必须三要素缺一不可。随后开展的“我说你拨”游戏和“智能道闸发指令”活动，更是点燃了课堂热情，孩子们在玩中学，在学中悟。
操作探究性质时，金老师精心设计了两层活动：先让学生画出线段AB顺时针旋转90°后的图形，总结出“定点不动、线段垂直、长短不变”的画图口诀;再引导学生动手旋转三角尺，观察并讨论“什么变了、什么不变”。在充分的动手操作和小组交流后，学生自己归纳出图形旋转的核心特征——形状、大小不变，只是位置改变。随后，金老师展示了非遗剪纸和传统纹样，引导学生寻找基础图形，巧妙地计算涂色面积，将数学之美与文化传承融为一体。
整节课，学生时而凝神思考，时而动手操作，时而自信表达，在层层递进的活动里深刻感悟了旋转的奥秘。
说课反思：清晰阐述设计意图
课后研讨环节，金老师首先进行了说课。她从教材编排、学情起点、教学目标及重难点突破等方面展开阐述，详细说明了“从钟表指针到线段，再到三角尺”这一由简到繁的设计思路。金老师强调，本节课力求让学生经历“感知—描述—操作—归纳”的完整学习过程，在动手、动脑、动口中发展空间观念与推理意识，并借助传统文化素材渗透美育与德育。真诚的反思也让在场教师对每个环节的意图有了更深刻的理解。
评课议课：思维碰撞促提升
随后，高数组教师代表分别进行了细致点评。
方奎老师评课
金老师《图形的旋转》这节课教学设计精巧，以生活实例导入，直观引出旋转的要素与特征。教师善用教具、动画演示，引导学生动手操作、自主探究，充分感知图形旋转的变化规律。课堂层次清晰，重难点突出，注重数形结合与空间观念培养，师生互动融洽，练习设计由浅入深，有效落实了本课教学目标，是一节高效生动的几何课。
杨莉老师评课
今天有幸聆听金老师这节课，收获颇多，首先在课堂开始进行情境导入，阅兵式引入新课，渗透爱国教育，激发学生的爱国之情，同时引出我们所要学习的数学问题，已学过的图形的平移轴对称，引出今天所要学的图形旋转。其次金老师设计的学习目标精准聚焦核心素养，数学语言严谨规范。在探究“图形的旋转”时，巧妙提炼出旋转中心、方向与角度这三大核心要素，并强调描述旋转过程时须三者齐备、缺一不可，构建了逻辑严密的认知框架。最后在新课的讲授中，金老师从指针的旋转，道闸杆的旋转抽象出数学中的线段的旋转，让学生进一步体会旋转在数学中的应用，最后进一步升华到几何图形的旋转，由简单到复杂，由易到难，突破本节课的重难点。
王强老师评课
金老师的课堂非常精彩!本节课紧扣义务教育数学课程标准要求，立足小学阶段图形与几何领域核心素养，围绕图形旋转的概念、要素、特征及画图方法展开教学，课堂结构清晰、重难点突出、数形结合充分，贴合五年级学生认知规律，有效落实空间观念、几何直观、推理意识等数学核心素养，教学设计科学严谨，活动扎实有效，重难点把握精准，充分发展学生几何直观与空间观念，课堂务实高效，圆满完成图形旋转课时教学任务，是一节符合新课标要求、高质量的五年级数学图形变换优质课。
名师引领：高屋建瓴明方向
最后，教导处李主任立足新时代教育背景，对本次教研活动进行了高屋建瓴的指导。他指出，新时代的数学课堂应主动走向跨学科融合，多维关注学生的全面发展。金老师的这节课正是对此理念的积极践行——课堂活动丰富，设计精巧，通过多元活动形式，让学生的眼、脑、手、口全方位投入，真正做到了在多感官参与中习得数学知识、发展空间观念。更可贵的是，教师在传授数学素养与说理能力的同时，巧妙融入民族文化元素，渗透民族自豪感教育，体现了学科育人的深度与温度。
李主任特别肯定了这节课背后团队的协作力量。他谈到，授课教师虚心向校内名师请教，集备课组反复打磨，这种勤于钻研、乐于协作的精神，不仅成就了一堂好课，更有力推动了教师个人的专业成长。
在肯定成绩的同时，李主任也中肯地指出了改进空间。他谈到，课堂中师生略显拘谨，尚未完全放开;整节课设计环环相扣，但过于周密的预设也使得课堂在捕捉即时生成、绽放意料之外的精彩方面稍显不足。他勉励全体教师，要在精心预设的基础上更加相信学生、敢于放手，让思维的火花在预设与生成的和谐共生中自由绽放。
教无涯，研不止。本次教研活动，是一次思维的碰撞，更是一次智慧的共享。光山五小高年级数学组将继续立足课堂，深耕教研，在充满诗意的教学修行中，携手奔赴更美的教育风景。
