初夏时节，正是教研蓄力的好时候。为深化课堂教学改革，搭建区域教师交流平台，推动生物学科教学提质增效，2026年5月6日，淮滨县第四教研协作区生物学科集中教研活动在芦集二中顺利开展。芦集二中校长陈桂香对本次活动高度重视，由潘校长牵头统筹，第四协作区生物教研员郭海霞亲临现场，与各校生物教师齐聚一堂，以研促教、以教提质，共赴一场生物教学的探索之旅。
教研流程
七一：刘磊老师
课堂之上，刘磊老师以《食物中的营养物质》为主题，巧妙结合生活实例与直观教具，将抽象的生物知识转化为看得见、摸得着的趣味课堂。屏幕上鲜活的食物图示，黑板上条理清晰的知识梳理，一步步引导学生从生活走进生物，在观察与思考中解锁营养物质的奥秘，充分展现了新课标下生物课堂的科学性与趣味性。
听课现场，来自协作区各校的老师们全神贯注，认真记录课堂亮点与教学细节。无论是学生专注求知的眼神，还是老师们凝神聆听的身影，都展现了大家对本次教研活动的重视。一堂精心打磨的生物课，不仅点亮了学生的科学思维，也为在场的每一位教师带来了教学思路的启发与碰撞。
七二：孙浩老师
孙浩老师的课堂聚焦《食物中的营养物质》，以新课标理念为指引，将抽象的生物知识转化为生动的生活场景。他借助直观的多媒体课件，从食物图示到问题探究，层层递进引导学生理解糖类、脂肪、蛋白质的作用;课堂上互动提问、小组思考环环相扣，充分调动学生的参与热情，让枯燥的知识点变得鲜活易懂，尽显生物学科的趣味性与实用性。
课堂上，来自第四教研协作区的老师们凝神聆听、认真记录，聚焦教学环节的设计与课堂生成。无论是孙老师富有感染力的授课状态，还是学生们专注求知的模样，都展现了本次教研活动浓厚的学习氛围。老师们在观摩中学习、在思考中沉淀，为后续的交流研讨积累了鲜活的素材。
评课
课堂观摩结束后，集中教研研讨活动在会议室有序开展。刘磊、孙浩两位授课教师先后进行说课，他们从教学设计思路、教学目标达成、课堂环节设计、教学反思等方面，全面复盘了本次课堂教学的亮点与不足，清晰展现了新课标理念下生物课堂的设计思考与实践探索。
随后，来自第四教研协作区的各位生物教师代表纷纷发言点评，大家围绕课堂教学细节、重难点突破、学生活动设计、核心素养落实等方面展开热烈交流。老师们各抒己见、畅所欲言，既肯定了课堂中的巧思与亮点，也结合自身教学经验提出了中肯的改进建议，在思维的碰撞中凝聚了教学共识。
最后，淮滨县第四教研协作区生物教研员郭海霞老师进行总结点评。她对本次教研活动的组织与课堂展示给予了高度评价，对两位老师的课堂设计与教学能力表示肯定，同时也结合新课标要求，对生物课堂教学提出了具体的优化建议。
郭老师强调，生物教学要立足学生核心素养发展，紧密结合生活实际，让课堂真正成为学生探索生命奥秘、提升科学思维的主阵地;她鼓励全体生物教师以本次教研活动为契机，持续深耕课堂、打磨教学，在交流互鉴中共同提升区域生物教学质量，为学生的全面发展保驾护航。
