为深化课堂教学改革，促进校际优质教育资源共享，提升教师专业素养，近日，四乡五校“联教联评”数学教研交流研讨活动在淮滨县芦集乡第二初级中学举行。各校数学教师齐聚一堂，共研教学，共促成长。
解读分享，经验互通
上午8:10分，在潘校长的主持下，教研活动正式拉开帷幕。会议室里齐聚各校领导和数学教师，教研氛围浓厚。县教研室唐主任亲临四乡五校教研活动现场，对本次教研的开展给予指导，并围绕教学实效提升、教研深度推进、教师专业成长等方面提出明确要求。
陈校长就本次解读分享、经验互通环节，主要强调：鼓励老师们积极交流教学心得、分享实用方法，互相学习借鉴，凝聚合力，共同提升教学质量与育人水平。
分享中，数学教研组长刘艳玲老师结合本校数学教学实际，从教研计划制定、集体备课实施、课堂教学改革等方面，介绍了学校教研模式的构建与运行。重点介绍了淮滨县芦集乡第二初级中学“问题导向式”集体备课流程：课前由教师梳理教学难点，教研组围绕核心问题分工备课、反复磨课，形成优质教案与课件。随后，兄弟学校教师们踊跃发言，纷纷分享各校在教研管理、校本课程开发、学困生帮扶等方面的宝贵经验，在思想的碰撞中取长补短，凝聚教研合力。
课堂展示，精彩纷呈
精彩的课堂示范《用坐标表示平移》在七一教室上演。淮滨县芦集乡第二初级中学七年级数学教师童瑞丽老师精心备课，以生动有趣的教学设计、扎实专业的教学功底，呈现了一节高质量的数学示范课。
课堂上，教师以复习导入，快速回顾学过的知识，吸引学生注意力。同学们在平面直角坐标系中探索图形变换的奥秘。通过观察对比、合作探究，大家清晰掌握了“左减右加、上加下减”的坐标平移规律，将抽象的数学知识转化为直观易懂的解题方法。课堂氛围活跃，学生积极思考、踊跃展示，在动手实践中感受数学之美，在交流互动中提升思维能力，真正实现了学思结合、学以致用。听课教师们认真聆听、细致记录，时而驻足观察学生课堂表现，时而在笔记本上梳理教学亮点，沉浸式感受高效课堂的魅力。
研讨评课，思辨共进
10:10分，评课研讨环节在会议室热烈开展。首先，童瑞丽老师阐述了本节课的教学设计思路、教学目标达成情况及课后反思，坦诚分享了教学中的困惑。
随后，各校教师各抒己见，既充分肯定了课堂中的亮点：如情境创设贴合生活、小组探究高效有序、板书设计简洁明了等，也从教学节奏把控、课堂提问梯度、学生思维拓展等方面，提出了切实可行的改进建议。大家在交流中反思，在研讨中碰撞，真正实现了“以评促教、以评促研”的目标。
专家引领，指明方向
教研员专家刘继斌主任结合示范课展示与研讨交流情况，进行专业精准的指导点评。
刘主任首先高度评价了本节课的教学亮点，认为课堂设计符合七年级学生认知特点，教学环节衔接流畅，有效落实了数学核心素养培养目标。同时，专家从数学思维培养、课堂生成性资源利用等方面，给出了具体的改进建议;还结合新课标要求，解读了初中数学教学的发展趋势，指导教师们要更加注重课堂的开放性与探究性，引导学生在动手实践、合作交流中提升数学应用能力。最后还提到淮滨县芦集乡第二初级中学始终扎实推进的“四清”工作(堂堂清、日日清、周周清、月月清)，立足课堂夯实基础、及时查漏补缺、层层闭环落实，全面提升教学质量与育人实效。
专家的点评高屋建瓴、干货满满，为教师们今后的教学实践指明了方向，助力大家提升教学专业素养。
一次教研，一次成长;一次交流，一份收获。此次四乡五校联教联评活动，搭建了优质的校际交流平台，实现了教学经验共享、教学智慧凝聚。未来，淮滨县芦集乡第二初级中学将继续秉持开放、合作、共赢的理念，与兄弟学校携手并肩，深耕课堂，潜心育人，在互学共进中不断提升教育教学质量，共绘教育发展美好蓝图!
