在商城县第九小学的校园里，总有一些温暖的瞬间，让人动容。
他们不是聚光灯下的英雄，而是日复一日在平凡岗位上默默坚守的教育者。
今天，我们走近六年级3班班主任、青年骨干教师——章义老师，感受他朴实无华却力量满满的师德师风。
笃行致远 以师德立身
2025年9月，章义老师从农村学校选调来到商城县第九小学。
初到新环境，他始终保持着一份谦逊与沉稳，把“爱岗敬业、为人师表”当作最基本的准则。
面对教学，他一丝不苟;面对学生，他耐心细致。
无论是课堂上的谆谆教诲，还是课间的一句轻声叮嘱，都透着一名教师对职业的敬畏与热爱。
潜心育人 以专业立教
作为六年级毕业班教师，面对班级内全部为插班生、多数为留守儿童的特殊学情，章义老师没有畏难，而是沉下心来，因材施教。
他认真钻研教材，精心设计每一堂课，用扎实的专业功底为孩子筑牢根基。
工作之余，他积极参加班主任经验分享与教研活动，虚心求教、不断精进，努力在专业道路上走得更稳、更远。
以爱为桥 以温情暖心
寄宿制生活，是孩子们成长的另一个课堂。
作为班主任，章义老师把学生当作自家孩子，把关爱延伸到生活的每一处细节。
开学季，是他耐心手把手教第一次住校的孩子叠被子、整理内务。
夜深时，是他来到宿舍，陪孩子谈心、安抚想家的情绪。
生活中，是他细心为留守儿童洗头、修剪指甲，填补缺少陪伴的空缺。
就餐时，是他默默陪在孩子身边，关心每一位学生吃得好不好、习不习惯。
他从不刻意张扬，只在最细微处，用最朴素的行动，诠释着师者的责任与温情。
亦师亦友 以陪伴聚力
课间操场上，总能看到章义老师和孩子们一起打球、欢笑的身影。
他不是高高在上的老师，而是愿意蹲下身来、走进孩子内心的朋友。
他用真诚拉近距离，用耐心化解困惑，让全班插班生迅速融入集体，让留守的孩子感受到校园如家的温暖。
躬耕教坛 以担当践行
从农村校园到县城学校，环境在变，但章义老师坚守的教育初心从未改变。
他不求轰轰烈烈，只求在平凡的岗位上，把每一件小事做实、做细、做好。
他用专业能力守护教学质量，用爱心责任温暖每一个孩子，用实际行动践行着新时代教师的师德与担当。
在九小这片育人沃土上，章义老师正以一名普通教师的姿态，默默耕耘，静候花开。
他是身边一位朴实的老师，更是九小师德师风建设中一道真实而温暖的风景线。
