为深入贯彻落实“双减”政策，推动学生核心素养发展，3月13日下午，固始二中组织开展“我的寒假生活”主题分享会。各班利用班会和课余时间，精心布置展台、安排演讲、播放视频，集中展示学生在寒假期间完成的各类实践性与探究性作业，呈现了一场别开生面的成果盛宴。
本次分享会是学校寒假作业验收体系的重要组成部分，旨在改变传统“一交一判”的单一模式，推行“过程性评价与终结性展示相结合”的多元评价机制。学生们围绕寒假作业的三大类内容——学科巩固与拓展、综合探究与创新、生活实践与体验，进行了丰富多彩的展示。
在学科类展示中，不少学生通过读书笔记、实验记录、思维导图等形式，展示了寒假期间的学习过程与思考成果。有的同学聚焦“马”字演变、含有“马”字的古诗文进行讲解，有的则围绕“生肖轮转的数学奥秘”进行探究，体现出扎实的学科素养和探究精神。
综合探究类成果更是亮点纷呈。学生们围绕“春节文化探究”“历史名马评传”“中西文学中马意象对比”等主题，制作了精美的演示文稿、视频短片和对比分析表。通过项目式学习，学生们在跨学科的融合中提升了综合能力，展现了对传统文化的理解与创新表达。
生活实践类展示则充满了温度与真情。学生们分享了自己的运动打卡记录、学做菜的劳动心得、社区志愿服务的经历，还有同学带来了“千里马”与“老骥伏枥”人物访谈的视频和文字记录。一位七年级学生在分享中动情地说：“通过访谈，我理解了什么是坚持，什么是梦想。我也要像‘千里马’一样，勇敢追梦，脚踏实地。”
各班展示现场气氛热烈，学生们用演讲、作品陈列、视频播放等多种形式，展示了寒假中最得意、最有意义的成果。学校还将优秀作品通过公众号、视频号、宣传栏等媒介进行展播，进一步扩大了活动的影响力和育人效果。
此次“我的寒假生活”主题分享会，不仅为学生提供了一个展示自我、交流成长的平台，也让老师和家长看到了学生在假期中的真实收获与成长轨迹。固始二中将继续以核心素养为导向，探索更加多元、开放、富有生命力的作业设计与评价方式，助力每一位学生在实践中成长，在展示中绽放。
