冬阳和煦，恰似教育者的温情。为进一步加强教育集团班主任队伍建设、搭建班级管理经验交流平台，促进班主任之间互学互鉴、共同成长，切实提升班级管理的科学化、精细化水平，2026年1月8日上午，在固始县天福实验小学的校园里，举行了一场“以匠心带班 用智慧育人”为主题的天福实验小学教育集团班主任论坛活动。参加本次活动的有集团成员校各中心校校长、校本部校长、分管班主任工作的副校长、班主任代表，天福实验小学领导班子成员及全体班主任。这不仅仅是一次活动，更是一场心灵的对话、一次实践的共鸣、一次集体的成长
启幕：聚焦育人 凝聚共识
会议由天福实验小学副校长李元霞主持。她的开场话语不疾不徐，却字字入心：“班主任工作，一半是风尘仆仆的日常，一半是星辰大海的远方。我们聚在这里，是为那日常注入匠心，为那远方点亮智慧。”简单几句，勾勒出班主任工作的全貌——在琐碎中坚守，在平凡中创造。
致辞：寄予厚望 指引方向
随后，集团理事长徐允强上台致辞。徐校长表示：班主任是学校德育工作的灵魂人物、学生成长的引路人，小学阶段的教育工作更凝聚着班主任的智慧与汗水。因此，本次论坛搭建了经验交流平台，老师们分享班级管理、后进生转化、家校沟通、班级文化建设的妙招巧招，实现经验碰撞、智慧交融。他更希望老师们互学互鉴，以爱心、耐心与责任心守护童心成长!
分享：八方智慧 交融共生
论坛的核心环节，是由来自汪棚中心校、三河尖中心校、张广中心校、天福实验小学四所学校的八位班主任代表，依次登台讲述他们的“带班方略”。每一位分享者都带着自己的班级故事、学生金句、甚至是走过的弯路，没有高深理论，却处处是扎根泥土的实践智慧;没有华丽辞藻，却句句流露着为师者的真诚与热爱。
汪棚中心校 赵春雨老师
赵春雨老师分享的题目是《深耕乡土育桃李 笃行带班守初心》。赵老师接任汪棚中心校六(3)班班主任，负责34名学生的教学与班级管理。接手后，她直面班级班风松散、留守学生多、学业基础薄弱等问题，严爱相济呵护留守学生，深耕品行涵养、习惯培养与心理健康守护，联动各科教师和家长协同发力，坚守育人初心。
汪棚中心校 闫莹莹老师
闫莹莹老师分享的题目是《以爱育人 向阳而生》。作为班主任，闫老师始终以“育人为本，全面发展”为核心，始终秉持“尊重每一个个体，唤醒每一份潜能，成就每一次成长”的育人理念，不放弃任何一名学生，不忽视任何一个细节，用爱心、耐心、责任心搭建师生信任的桥梁，让学生在温暖的班级氛围中自主成长、向阳而生。
三河尖中心校 常蕊蕊老师
常蕊蕊老师分享的题目是《爱为底色 细笔做墨》。常老师所带的班级，始终以“让每个孩子在爱中自信成长，在细节中学会担当”为核心育人理念。一方面，用爱营造“像家一样温暖”的班级氛围，让孩子敢于表达、乐于分享，感受到自己是班级不可或缺的一份子;另一方面，以细致的标准引导孩子养成良好习惯，从整理书包、摆放文具的小事，到遵守课堂纪律、参与班级服务的责任，让“细节”成为孩子成长的阶梯。
三河尖中心校 吕艳苹老师
吕艳苹老师分享的题目是《一木成林 叶叶生辉》。吕老师秉持“责任为基，博识沃土，体艺生枝”理念，针对31名学生的特点，搭建多元责任平台、推行班级自动化管理，通过主题活动、积分评价、体艺实践激活学生内生力。从劳动技能培养到家校协同发力，见证着孩子们从缺乏自信到勇于展示、从个体独行到集体聚力的蜕变。让每片“树叶”都能汲取养分，班集体便能枝繁叶茂、一木成林。
张广中心校 孙士丽老师
孙士丽老师分享的题目是《慢耘细耕 以夸育苗》。孙老师从四个方面分享自己一年级带班过程中的一些感受和想法。一、走进一年级感受一年级的独特性;二;老师要懂得放慢心态，放缓节奏，欲速则不达;三、懂得将一件事拆分开，将抽象的概念给具体形象化，借助朗朗上口的小口令渗入到班级管理中;四、要善于利用夸奖表扬的力量，营造积极正能量的班级。
张广中心校 詹垟老师
詹垟老师分享的题目是《让每个人都闪耀自己的光芒》。本次分享詹老师以“让每个人都闪耀自己的光芒”为核心，秉持热爱、信任的育人理念，结合班级学生性格鲜明，但存在依赖性强等问题的实际班情，确立“个体闪光、集体共荣”的目标。通过培养良好习惯、打造特色班级文化、构建全员参与的自主管理体系等策略推进实践，最终实现学生综合素养提升、班级管理有序、集体凝聚力增强的成效，让孩子们愈发阳光自信，充分彰显了育人理念与实践策略的高效融合。
天福实验小学 雷鸣老师
雷鸣老师分享的题目是《启科学之智 润心灵之田》。雷老师针对班级特定学情与现状，以“心向骄阳，行向远方”为带班理念，确立育人目标。通过心育润心、科学启智、家校共育三维赋能行动开展工作，从情绪疏导、兴趣激发、家校协作等方面发力，为学生成长提供支持。最终班级取得显著成效，学生在情绪管理、集体意识上有所进步，获得学校和家长的认可。
天福实验小学 刘艳老师
刘艳老师分享的题目是《同心逐梦 共雁远航》。面对六(4)班53名站在童年渡口的学生，刘老师以“在雁阵中，让每一只大雁自由飞翔”为理念，构建了“大雁班”育人体系。通过“雁阵导航”建立秩序，通过“雁鸣回响”倾听心声，通过“振翅赋能”提升学业与素养，通过“暖巢滋养”凝聚归属。四大系统协同发力，旨在引导学生既融入集体队列，又舒展个性翅膀。师生同心而行，在这段关键的航程中，陪伴每一只“大雁”积蓄力量、明确方向，携手共赴青春新征程，自信翱翔。
点评：提炼升华 激励前行
分享环节结束后，副校长李元霞以《践行教育家精神 做新时代班主任》为题，对整场活动进行了精到而深刻的点评。
首先，她认为今天的分享让全场听众看到了新时代班主任以生为本的教育初心，更看到了匠心育人的专业追求。接着，李校长也分享了自己的感想：带班方略“接地气”，彰显实践温度。这让我们深刻感受到，好的带班方略，从来不是“纸上谈兵”，而是在日复一日的陪伴与引导中，慢慢沉淀、逐步完善的实践结晶。
其次，育人理念“有深度”，契合时代要求。各位班主任在分享中，都不约而同地融入了立德树人的根本任务，让我们看到，新时代班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长的引路人。
最后，成长意识“有锐度”，展现专业追求。“在实践中反思，在反思中提升”的专业成长意识，正是班主任队伍专业化发展的核心动力，也是践行教育家精神“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”的必然要求。结合今天的分享，李校长也给以后的班主任工作提供一些参考，她认为要进一步强化系统思维，让带班方略更具整体性;要进一步深化特色打造，让班级文化更具辨识度;要进一步加强家校协同，让育人合力更具凝聚力。
合影：瞬间定格 情谊长存
论坛最后，所有与会者齐聚台前，留下了一张充满笑容的合影。镜头闪烁的瞬间，不仅记录了一次活动的圆满，更凝结了一群教育人共同的价值追求与情感纽带，也见证着教育集团凝聚合力、共谋发展的坚定步伐。
活动结束后，许多班主任仍聚在一起，继续交流、互加微信、分享资料。他们带走的不只是笔记与课件，更有新的灵感、新的方法，以及一份被唤醒、被激励的初心。教育是一场温暖的修行，班主任则是这条路上最美的点灯人。
本次“班主任论坛”不仅是一次经验的交流、一次智慧的汇集，更是一次精神的洗礼与动能的积蓄。固始县天福实验小学教育集团将继续搭建此类平台，推动班主任队伍的专业化、智慧化发展，共同书写匠心育人的崭新篇章，让匠心与智慧，在更多班级中生根开花。以匠心底色，绘成长画卷;以智慧之光，照前行之路。致敬每一位平凡而闪耀的班主任!
