暖阳洒满校园，关爱浸润心田。2026年1月6日下午，光山县益仁社工的志愿者们走进光山县特殊教育学校，与光山县特殊教育学校的学生代表们开启了一场充满互动与温情的成长小组活动。社工与孩子们并肩游戏、携手探索、耐心陪伴，在一次次亲密互动中搭建起爱的桥梁，助力孩子们在欢笑中提升能力、收获成长。
活动伊始，社工姐姐以一场热闹的“名字接龙”游戏打破陌生感。“我是社工姐姐刘溱，我喜欢画画!”社工率先示范，用亲切的语气主动靠近孩子们。在社工的鼓励与引导下，孩子们渐渐放下拘谨，纷纷勇敢开口：“我是XX，我喜欢搭积木”，“我是XX，我喜欢画画”，稚嫩的声音里满是认真，社工始终微笑倾听，及时给予掌声肯定，用眼神传递鼓励，让每一个孩子都感受到被关注。
游戏过后，社工与孩子们一起，共同商议“小组契约”。“要认真听别人说话”“不打闹”“举手发言”……孩子们积极表达自己的想法，社工逐一把这些建议记录下来，制成精美的契约书。当孩子们握着笔，在契约书上郑重签下自己的名字时，社工轻轻抚摸他们的头，给予赞许的目光。这一刻，社工与孩子们心贴得更近，一个团结友爱的小集体在双向奔赴中悄然形成。
“收到礼物会开心，玩具被抢会生气，想念爸爸妈妈会难过……”社工姐姐结合孩子们的生活场景，用温柔的语气引导大家认识情绪。孩子们纷纷主动分享自己最近的心情，社工蹲下身，耐心倾听每一个孩子的表达，时而点头回应，时而轻声安慰，用陪伴给予孩子们表达情绪的勇气。“你的感受特别真实，难过的时候说出来就好啦”，简单的一句话，让孩子们感受到满满的安全感。
为了让孩子们学会调控情绪，社工姐姐带着大家一起解锁“情绪小妙招”。“跟着我做，吸气——呼气——”，社工手把手带着孩子们练习深呼吸放松法，每一个动作都耐心示范;在讲解“开心转移法”时，社工与孩子们互动交流各自喜欢的事情，鼓励大家不开心时主动做喜欢的事。在亲密的互动中，孩子们轻松掌握了情绪管理方法，也学会了勇敢表达自我。
“自己的事情自己做，我们都是生活小能手!”社工姐姐开启了生活技能小课堂。讲解整理书包时，社工一边示范，一边手把手指导孩子们分类摆放书本、收纳文具;学习折衣服时，社工和孩子们一起把衣服整理成型，每一个细节都细致入微。
技能学习结束后，一场热闹的“自理小比拼”正式拉开帷幕。“你折得真整齐!”“整理得又快又好!”在不断的夸赞声，孩子们干劲十足。比赛结束后，社工为每位完成任务的孩子送上小奖励，与孩子们共享成功的喜悦。孩子们脸上洋溢着自豪的笑容，这份成就感在社工与孩子的互动中愈发浓厚。
从破冰互动到情绪探索，从技能学习到比拼分享，整场活动中，社工始终以温柔的态度、耐心地陪伴，与孩子们紧密互动，用爱与专业为孩子们的成长赋能。每一次倾听、每一次鼓励、每一次手把手指导，都承载着社工对孩子们的关爱，也让孩子们在互动中收获了自信、友谊与成长。
此次活动，是光山县特殊教育学校与光山县益仁社工深度互动、携手育人的生动体现。未来，光山县特殊教育学校将继续联动社会各界爱心力量，搭建更多社工与学子互动交流的平台，用陪伴与关爱为特殊儿童的成长保驾护航，让每一位孩子都能在双向奔赴的温暖中，绽放属于自己的精彩!
