教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。在特教的百花园中，每一朵花都有独特的绽放节奏。
为了探寻更适宜特殊儿童成长的教学路径，提升教师专业素养，根据学校统筹安排，学校于12月17—18日举行了2025年秋季学期教师校级优质课比赛活动。本次赛课中，老师们不但紧扣“生活化”主题，将爱与专业融入每一个教学细节，而且摒弃了枯燥的说教，将教学内容与学生的真实生活场景深度融合，真正做到了“从生活中来，到生活中去”。
统筹先行：制定方案，规范赛程
本次赛课，学校高度重视，召开专题会议，制定详实的赛课方案，规范的安排比赛日程，体现出比赛的严肃、严谨、严格。此次赛课涵盖了生活语文(包含其中的综合学习)、生活数学及运动与保健等多个领域。
生活语文：立足生活，归于实用
生活语文，核心是将语文知识与生活场景紧密结合，能针对性促进特殊孩子的多项能力发展，促进孩子们提升基础语言能力、增强生活适应能力、培养自主解决问题意识、 激发自信心与参与感。
生活语文之综合学习：《拜年》
授课教师：晏君玲
新春的脚步虽未至，课堂里的年味已先行。晏老师带来的《拜年》综合课，将传统文化与社交礼仪完美结合。晏老师创设了真实的情境，引导孩子们学习“拱手礼”以及如何向长辈问好、如何表达祝福。孩子们在模拟的“拜年”场景中，不仅锻炼了口语表达能力，更在互动中学会了感恩与分享，课堂充满了欢声笑语。
生活语文：《人有两个宝》
授课教师：李思君
李老师这节课以《人有两个宝》开展识字教学，借助课件、实物教具将生字具象化，贴合特教学生认知规律;板书梳理生字组词清晰，课堂互动注重引导学生参与，教学设计扎实且具针对性，识字教学目标高效达成。
生活语文：《秋天》
授课教师：张海燕
“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。”张老师用充满诗意的语言，带领孩子们走进了斑斓的秋天。
张老师针对特教学生设计分层学习目标，借助图片、实物卡直观教学，课堂互动形式丰富;教师注重个别化指导，将朗读、表达训练融入课堂，教学设计贴合特教学情，目标达成度高。课堂不仅教授了词汇，更培养了孩子们观察自然、热爱生活的情感。
生活语文：《我有一双手》
授课教师：闻玉梅
自己的事情自己做，别人的事情帮着做。闻老师《我有一双手》这堂课，通过图片展示、动手实践等形式，将认知与实践结合，渗透劳动与感恩教育，师生互动充分，课堂体验感与参与性强。
生活语文：《小书包》
授课教师：黎曾琴
黎老师的课堂生动活泼，将语文学习与整理习惯培养相结合。黎老师利用实物教具，引导孩子们认识书包里的物品，并学习分类整理，提升生活技能。这不仅是一堂语文课，更是一堂实用的入学准备课。
数学天地：数形结合，学以致用
生活数学，是以生活场景为载体开展教学，能针对性助力特殊孩子提升实用能力与认知水平，帮助他们掌握基础生活计算能力、提升生活规划与安排能力、增强空间与数量认知、培养逻辑思维与解决问题能力。
生活数学：《11~20的认识》
授课教师：代文清
面对抽象的数字，代老师化繁为简。
代老师通过小棒困扎、数字卡片等直观教具建立了“十进制”的初步概念，让抽象的数学变得看得见、摸得着。并循序渐进地让学生理解了“1个十和几个一，合起来就是十几”这一原理。教学方法贴合培智认知特点，教师互动引导积极，课堂参与度高。
生活数学：《认识时分》
授课教师：黄晓妍
时间看不见摸不着，黄老师如何让孩子们感知它?
黄老师依托直观钟面、课件与板书拆解知识点，贴合特教学生认知特点;环节从新知讲解到生活拓展层层递进，课堂小结引导学生梳理收获，教学目标达成度高，课堂设计极具针对性。
生活数学：《认识人民币》
授课教师：陈思源
走进超市，认识钱币。
陈老师聚焦“认识人民币”开展特教课堂教学：新知讲解时，借助课件清晰展示不同面值人民币的图案、数值特征，搭配实物钱币教具让抽象的货币知识具象化;课堂中融入购物实操活动，模拟真实消费场景，引导学生动手支付钱币;整节课教学环节层层递进，贴合特教学生的认知规律与生活实际，高效达成人民币识别、简单使用的教学目标，课堂实操性与实用性突出。
运动保健：以人为本，立足健康
特殊教育学校的运动与保健课程，结合特殊孩子的身心特点设计活动与知识教学，能从身体、心理、社交等多方面起到促进作用，以健康为出发点，引导学生改善身体机能与运动能力、培养日常保健与自理能力、促进社交与情绪调节、增强安全防护意识。
运动与保健：《肢体协调性训练》
授课教师：朱家兴
对于特殊儿童而言，肢体协调能力的训练至关重要。
本节课设计精巧、落地扎实：热身环节结合协调性基础动作层层递进，为双脚跳新授做好充分体能与动作铺垫;新授阶段针对学生动作差异逐个指导，精准纠正起跳、落地姿势;游戏竞赛以趣味关卡形式开展巩固练习，搭配跨栏、跳房子，将训练目标融入游戏，师生互动热烈，高效达成肢体协调性训练目标，课堂效果优异。
校长、教师们深入赛场积极参加听课，潜心观摩
及时复盘：简单总结，旨在提升
赛课结束后，学校组织召开简单的复盘总结会议，会上，学校党支部书记、校长郭元胜，全面点评了每一节课的优缺点，并强调：“特教老师的匠心，就在于把每一堂课都上成‘精品课’。我们要始终牢记，我们的教学是为了让学生更好地融入生活、适应社会。感谢每一位老师的辛勤付出，让我们继续携手，为折翼天使的幸福人生奠基!”
郭校长指出，此次赛课活动，不仅展示了光山县特殊教育学校教师扎实的教学基本功和创新的教学思维，更体现了大家对特殊教育事业的无限热爱。
教育之路，道阻且长，行则将至。让我们以此次赛课为契机，在未来的日子里，继续深耕课堂，用专业与爱心，点亮每一个特殊孩子的生命之光!
