本学期，信阳市平桥区第九小学以年级为单位开展同课异构人人展示课活动。12月4日—12月9日上午，教务处择优遴选各学科优质课例共八节作为观摩课。语文、数学、英语三科优质观摩课的呈现，为全校教师献上了一场精彩纷呈的教学盛宴。
语文组的课堂展示亮点纷呈，沈丹丹老师的拼音教学《y w》童趣盎然，将抽象的拼音知识转化为生动的游戏与互动;陈莉莉老师的《场景歌》以文绘景，带领学生在文字间领略自然与生活的美好;韦金玲老师的古诗教学《示儿》则情韵悠长，让学生在诵读中感悟诗人的家国情怀。三节风格各异的课例，尽显语文教学的多元魅力。
课后，三位授课教师进行了教学阐释。张娟、李丹、孟赟三位教研组长分别结合课例进行精准点评，语文学科大组长刘明凤老师做整体梳理总结，梅娟校长更是针对每节课的细节与内核逐一剖析、悉心指导，让语文组教师们在交流中收获满满、启发良多。
英语组的展示课同样精彩迭出，第一节由五年级组张安丽老师执教，课题为《Unit 4 What can you do?》Part A Let’s talk;第二节由四年级组李秋云老师展示，课题为《Unit 3 Places we live in》Part B Let’s learn。张安丽、李秋云两位老师凭借扎实的教学功底和新颖的教学设计，打造了富有活力的英语课堂。
观课结束后，两位授课教师首先进行了深入的教学反思。随后，听课教师代表分别对两节课展开细致点评：陈晓蕾老师从听、说、读、写、看多维角度评价了张安丽老师的对话课;张艺璇老师结合自身听课感受，对张老师的课堂给予了充分肯定;张琳老师则依据词汇课课型特点及新课标核心素养要求，对李秋云老师的课进行了深度剖析。 陈烨老师以新课标为指导，结合梅校长提出的课堂“四度”理念，对两节课作了综合评议。
刘家强副书记系统梳理了两节课的亮点：一是全程渗透英语核心素养;二是体现大单元教学理念;三是依托真实情境突破重难点;四是师生、生生互动积极，课堂氛围融洽;五是教学设计环环相扣，形成教学闭环。同时，他也针对课堂中的不足提出了宝贵建议。
数学展示课活动中，三位授课教师分别聚焦低、中、高不同学段核心内容，呈现三节优质数学课。张书香老师执教低段《1—5的加法》，立足学生具象思维特点，以生活情境、趣味游戏、动手操作串联课堂，夯实知识基础的同时，兼顾学生语言表达与书写习惯培养;张冠楠老师讲授中段《倍的认识》，通过实物对比到抽象概括的层层递进设计，巧用直观教具突破概念难点，强化学生推理意识与模型意识;吴任丽老师执教高段《已知一个数的几分之几是多少》应用题课，以严谨的解题步骤拆解、多元变式训练为核心，注重学生逻辑思维与问题解决能力提升。三节课均紧扣新课标要求，聚焦核心素养培育，展现鲜明教学风格与扎实教学功底，课堂互动充分，学生参与度高，教学实效显著。
课后评课环节，三位老师进行了教学阐释。冯金红、李金凤、张大华三位教研组长逐节展开细致点评，既肯定各节课在课堂互动、方法创新等方面的亮点，也结合学段特点提出针对性改进建议，助力授课教师优化教学细节。刘庆霞大组长教研大组长对三节展示课进行总评，指出本次观摩课活动主题鲜明、实效显著，三节课程均紧扣新课标素养导向要求，立足不同学段学生认知规律，以精准的目标定位、扎实的教学设计、多元的互动形式，实现了知识传授与核心素养培育的有机融合，充分展现了授课教师扎实的专业功底与创新的教学思路。蔡金秀副主任结合新课标要求，对三节课展开系统性点评。点评指出，三节展示课均立足学段认知规律，紧扣新课标“素养导向”核心要求，以精准的目标定位、扎实的教学设计、丰富的互动形式，实现知识传递与素养培育的有机融合，充分展现了授课教师扎实的专业功底与新课标理念践行能力。
张勇主席对本次活动作总结讲话，围绕教研提质提出五个“研”的明确指导建议，希望全体数学教师深耕教研、务实笃行，一是研读新课标，精准把握素养导向的教学要求;二是研透新教材，吃透知识体系与学段衔接逻辑;三是研究新课堂，打造以生为本、高效赋能的优质课堂;四是研培新技能，提升数字化教学与课堂调控能力;五是研发新考法，实现以考促教、以考促学，推动数学教学质量与学生核心素养培育水平持续提升。
梅娟校长首先肯定了老师们近两年来课堂教学的显著进步，语文教师能精准把握语文要素，数学教师能有效突破重难点、优化教学环节，英语教师整体专业素养稳步提升、对新课标把握更为准确。随后围绕每节课的细节亮点与教学内核逐一深入剖析、悉心指导，同时传达全区小学质量分析会精神，并就备课、上课、作业辅导及教研工作提出明确要求，让全体教师在交流研讨中收获颇丰、启发深远。
此次校级观摩教研活动，不仅为教师们搭建了展示自我、交流学习的平台，更以课堂为支点，撬动了全校教研氛围的升级。今后，我们将持续以这样的教研活动为契机，推动教师专业成长，让课堂教学在探索与反思中不断焕新出彩。
