为了进一步提高课堂教学质量，增进教师之间的相互交流学习，加快教师的专业成长，12月5日上午，光山县凉亭乡中心学校数学组以四年级数学《商的变化规律》为内容，如期开展了常规教研活动，校领导及数学组全体教师全程参与此次活动。
朱寨小学黄伶翠老师执教的是人教版四年级上册数学第六单元《除数是两位数的除法》中的《商的变化规律》。本节课是在学生掌握了“积的变化规律”和“除数是两位数的除法计算”基础上进行的，核心是探索“除数不变、被除数不变、商不变”三种情境下的商的变化规律，既是对除法运算的深化，也为后面学习的简便计算、小数除法等内容奠定基础。
黄老师采用“情景导入、自主探究、分层练习”的模式，以小故事创设情境，导入新课，激发学生学习兴趣;借助三组算式，引导学生通过“计算--观察--交流--归纳”自主探索规律;设计梯度练习，从基础应用到易错辨析，巩固难点;让学生经历“自主计算--合作交流--归纳规律--应用验证”的过程，在动手、动脑中主动获得知识。
课例观摩结束后，听课领导及教师齐聚录播室各抒己见，交流分享，对黄老师的课例给予了充分肯定，也针对教学细节提出了一些建设性的建议。大家在思想的碰撞中，共同探寻数学教学的更高境界，为提升课堂教学质量集思广益。
张玉静老师评课
黄老师紧紧抓住“除数不变，商随着被除数的变化而变化”和“被除数不变，商随着除数的变化而变化”这两条核心主线，多种方式启发学生思考，帮助学生深刻理解变化中的不变规律。
周冬冬老师评课
黄老师巧妙地创设问题情境,利用学生喜闻乐见的动画片《西游记》吸引学生注意力,将学生不知不觉地引入课堂,产生抹究欲望。在探究第一个规律时，出示除法算式,学生计算交流,教师加以引导,让学生用一句话归纳总结规律,培养了学生的总结概括能力;在探究第二个和第三个规律时，教师由扶到放，充分发挥了学生学习的主动性。
陈昌校长评课
黄老师以故事导入新课，激发学生学习兴趣，让学生经历知识的形成过程。在课堂结尾部分能再现课前精心设计的问题，让学生学以致用。建议课堂上留给学生讨论交流的时间再多一些，引导学生自己总结出商的变化规律。
教研活动
李校长总结讲话
李校长肯定了数学组扎实的教研作风，希望大家教学中在“备课”“上课”“反思”三个环节上下足功夫。备课要紧跟课标的指导，精准把握知识脉络与教学方向，有的放矢地设计教学内容。上课时要做到讲练结合，把知识点讲解透彻，通过练习及时巩固，让学生学以致用。课后还要认真反思，总结教学中的亮点与不足，不断优化教学方法，让数学教学质量稳步提升。
此次教研活动，为数学教师搭建了学习与成长的平台。大家在交流中凝聚共识，在研讨中共同进步，为后续优化课堂教学、提升课堂质量奠定了坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，光山县凉亭乡中心学校数学教学将会焕发更强劲的活力!
