【老师简介】黄德位，男，1999年出生，湖北恩施人。毕业于黄冈师范学院思想政治教育专业。现任教于潢川县黄冈实验学校，高二年级政治老师。
教育路上的坚守与感悟
从教几年来，黄德位从初出茅庐的大学毕业生，逐渐成长为一名沉稳的高中教师。回顾自己的证件照变化，他笑称“有点惭愧”。从暑期培训时凌晨三点仍在构思教学思路，到雨雪天气带队参加会考;从疫情期间积极响应党组织号召，到高三毕业时在楼梯道偷偷抹去不舍的眼泪……这些点滴瞬间，见证了他的挫折与成长。正如他所说：“故余虽愚，卒或有所闻。”
工作期间，他曾被评为县文明教师、学校优秀教师，但他更愿意将荣誉视为一种“认可”。在他看来，教师的价值在于通过自己的劳动满足社会、他人和自我的需要。付出努力，被学生、学校和社会所认可，正是自我价值的实现。
在运动中亲近，在镜头中记录
尽管自称“体育小白”，黄德位却非常享受体育活动的氛围。他常常和学生一起打羽毛球、篮球，甚至一起上体育课。他还会用羽毛球玩具作为奖励，将运动元素融入课堂。他说，在球场上，师生关系变得简单而纯粹。
除了运动，他还热爱摄影。学生常常在晚饭后拉着他去窗边拍晚霞，他则会在课前把照片展示在白板上。
他喜欢用镜头记录风景与生活，并将照片打印出来作为奖励，激励学生回答问题、认真背书。这样的方式，让学生对学习产生了更浓厚的兴趣。
做学生的“粉丝”，以生命唤醒生命
黄德位的教学方式充满温度与智慧，倾听学生，去做学生的“粉丝”。他善于发现每个学生的闪光点，爱画画的学生负责黑板报，笔记认真的学生被他“晒”在朋友圈，个性独立、团结班级的学生成为他的“靠山”。即便是不爱学习却热爱阅读、手工的学生，他也坚信“他们一定能走很远”。他说，毕业之后，学生的成长与独立常常深深打动他，“在我心底，他们早已超越了我。”
他将教书比作“种菜”，将学习视为“守护生命的过程”。他和学生一起照顾向日葵、青菜、小葱，共同经历风雨、期待收获。他说：“只有对一个事物付出，才会有意义。要把知识化作守护生命的勇气，去追随阳光。”
他还注重通过文字、照片和实物拉近与学生的距离。从实习时收到的第一张小纸条，到学生写的长信、画的表情包，他都珍藏着。一位学生曾在信中说：“老师，我以前不爱学政治，但自从你来了，我开始背书，慢慢发现好像没有那么难。”这样的反馈，让他体会到文字的温度“能抵达语言到不了的角落”。
奖励学生背书用的柚子、节日里的水果、分别时的鲜花……这些细节让他深刻理解到：教育不是单方面的灌输，而是生命的相互唤醒。
黄德位始终相信，当我们真诚地“看见”学生，他们也会让我们“看见”教育的本质。他期待学生们走得更远，看更远的风景，也期盼着某一天，在人生的某个转角，与更好的他们再次相逢……
