为落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》“核心素养”导向的教学要求，破解高年级语文教学中“理念与实践脱节”等难题，11月13日，北部教育集团高年级语文学科研讨活动在商城县第七小学顺利开展。来自商城县实验小学、河凤桥中心校等7所学校的语文教师齐聚一堂，通过课例观摩、互动评课、专题讲座等环节，共探语文教学从“教课文”到“教语文”、从“教书”到“育人”的转型路径。
县七小 余立翠
《精彩极了和糟糕透了》
商城县第七小学的余立翠老师执教五年级的《精彩极了和糟糕透了》，以“情感冲突”为切入点，引导学生通过文本细读感知父母评价的深层意义，落实“语言运用”与“思维能力”素养，更将世界经典文学内化为中国味儿的语文课堂，教学机智充斥整节课堂;
河凤桥中心校 余明雪 《王戎不取道旁李》
河凤桥中心校的余明雪老师执教四年级的《王戎不取道旁李》，结合文言文特点设计“推测-验证”活动，培养学生的逻辑思维与文化自信;紧扣语文要素，在指导学生习得文言文方法的同时还运用多种方法教会学生“知其然”更“知其所以然”。
实验小学 刘莹莹 《狼牙山五壮士》
实验小学的刘莹莹老师执教六年级的《狼牙山五壮士》，以“英雄形象的立体塑造”为线索，通过朗读、批注等方式渗透审美创造与文化传承。将革命传统教育的熏陶和语文素养教育培养融为一体，富有感染力和实效性。
示范课结束后，教师们移步多功能报告厅开展评课与专题讲座。几位听课教师代表就“核心素养如何落地课堂”展开研讨。他们一致肯定了课例在“任务驱动”与“情境创设”上的设计亮点，并且进一步针对“教学评一致性”提出了深入优化的建议。
教研室副主任金辉也为本次研讨作了总结梳理。她着重强调，语文核心素养的培育，必须在课堂这片主阵地上落地生根;这既是教学的“着力点”，也是育人的“生命线”。
接着上石桥中心校黄晓云老师以“新教材 新思路 新实践”为主题，结合典型案例解析了二年级语文教材的实施策略，为教师们提供了可借鉴的操作方法。
本次研讨活动以新课标为引领，通过“实践展示+理论提升”的形式，帮助教师理清了核心素养导向下的教学思路，搭建了校际交流的平台。后续，北部教育集团将持续开展此类教研活动，推动语文教学从“知识传授”向“素养培育”的深度转型，助力学生核心素养的全面发展。
