秋阳送暖，研路芬芳。11月11日上午，中原名师黄庆友初中英语工作室专题教研活动在首府实验学校东四楼视频教室温暖启幕。信阳师范大学省级骨干“国培”学员、工作室全体成员与新县首府实验学校初中英语学科教师共聚一堂，以“教-学-评”一体化为舵，以听说教学实践为舟，共探区域英语教学提升的新航向。本次活动由工作室成员杨培老师主持。
课堂观摩，实践呈现
工作室成员谢琦老师与新县首府实验学校802班的同学们携手呈现了一节精彩的听说课例《Unit 2 The world of art》。谢老师精准把握“教-学-评”一体化内核，以艺术世界为主线，巧妙创设情境，环节设计层层递进。课堂上，学生们在真实的语境中倾听、表达、互动，思维的火花不断碰撞，充分展现了以学为中心、以评促发展的课堂新样态。
多维评课，思维激荡
思想的碰撞，方能激荡出智慧的回响。随后的评课议课环节，四位点评嘉宾从不同视角进行了精准把脉。
工作室成员朱转转老师聚焦“情境创设”，赏析了课堂如何让学生在贴近生活的场景中自然习得语言。
工作室成员姚娟老师着眼“活动设计”，剖析了教学任务链的层次性与目标达成度。
漯河市第二初级中学马学奎老师紧扣“评价实施”，探讨了课堂中即时评价如何有效驱动学生学习。
新县中小学教研室韩琴老师立足“目标达成”，高屋建瓴地阐述了教学如何与课程目标及学业质量标准同频共振。
微享新材，启程新途
评课余韵未了，微分享紧随而至。工作室成员叶小萍老师以《新教材·新变化，新挑战·新出发》为题，精准梳理了新教材在核心素养导向、任务型活动设计等方面带来的新变化，更结合多个亲身实践的典型教学案例，深入剖析了在教学实践中遇到的真实挑战。她将使用新教材的切身感悟、实践困惑与突围思考娓娓道来，为在场教师带来了深刻的启发与共鸣。
专家引领，拨云见日
活动的高潮，是信阳师范大学教授杨恩莲老师的精准指导。她以深厚的理论功底和丰富的实践经验，为上午的课例与研讨进行了深度提炼与升华，并就“教学评一体化”的落地路径给出了极具操作性的建议，如同为前行之路点亮了一盏明灯。
总结提升，华章新启
最后，中原名师工作室主持人黄庆友进行活动总结。他充分肯定了谢琦老师这节课的六大优点, 并提出六条改进意见。在他看来，仁爱版初中英语新教材有三大突出特点, 即以主题为引领的整体式单元设计、独特的单元结构和基于英语学习活动观的活动设计。他对如何使用新教材提出三点建议: 一是重知识, 更重素养;二是吃透教材, 落实好既定活动任务, 三是以终为始, 以终极语言输出为目标导向。他鼓励全体教师以本次研讨为起点，深耕“教学评一体化”实践，共绘英语教育新图景。
总结环节虽已结束，但思想的碰撞仍在延续。 会后，意犹未尽的老师们聚拢过来，就课堂中的具体问题与工作室主持人展开了更深入的交流。
尾声：漫步校园，共话未来
午饭前，与会教师在工作人员的引导下，一同参观了学校的特色功能室。大家兴致勃勃, 边走边看, 并不时询问交流，实地感受新县首府实验学校浓厚的育人氛围, 对新县首府实验学校落实全面育人的各项举措给予了充分的认可。参观活动的结束为本次深度教研画上了一个充实而圆满的句号。
活动在智慧的流淌与收获的喜悦中圆满落幕。但我们知道，这并非结束，而是一个全新的开始。教研之路，道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期!
