当传统课堂遇见AI技术，会碰撞出怎样的教学火花?2025年10月，信阳市第三小学正商分校AI赋能创新课堂教学展示活动如期开展，全体教师齐聚一堂，共赴一场“科技+教育”的成长之约。本次活动集结学科骨干教师，通过集中展示、交流研讨等形式，聚焦AI技术应用，探索智慧教育新模式，为全体教师搭建了学习与交流的创新平台。
张雅琪老师展示课例《江南春》，课前以AI动态视频导入，营造诗意氛围;紧扣“文学阅读与创意表达”任务群，借AI数字人化身主编，发起“古诗新创”作品征集活动以激发兴趣;课中运用“文画互生”功能，助力学生观察想象、复述诗意;练笔环节由数字人发布任务，承接课初情境形成闭环，在真实场景中自然激发创作欲，让课堂浑然一体。
叶升苗老师在《七律·长征》一课中，通过AI生成经历过长征的红军战士，为学生讲述红军路上遇到的艰难险阻。提议带学生们一起重走长征路引出课题，进入学习。结尾处，通过AI生成红军战士的视频，对学生的表现给予点评，并展望未来，希望学生能带着这种精神走过学习中的山山水水。
张倩老师展示课例《山行》，她用AI构建沉浸式古诗教学场景。课前，用生成式AI制作融合山水意境的古诗背景图片;课中通过AI数字人技术让诗人杜牧“活起来”，声情并茂朗读全诗并互动提问，引导学生猜测登山时节;智能“汉字小课堂”还动态拆解“寒”字的字形演变与文化起源。AI的创新应用让古诗教学告别枯燥，在互动中深化学生理解，激活课堂活力，彰显科技赋能语文教学的价值。
陈梦圆老师用AI视频创设蜜蜂花坛采蜜情境，引出“平行四边形的面积”课题，通过回顾长方形的面积公式，引导学生用“转化、找关系、推导”的方法，自主探究平行四边形的面积公式。教学中陈老师通过AI数学画板“多角度割补”让学生体验沿不同高切割平行四边形，拼成长方形的过程，亲眼见证了“转化”思想的全过程，抽象的面积公式推导变得可感、可知，有效降低了理解难度。
易明珠老师的《圆的面积》课例，以AI为“魔法钥匙”激活课堂。开篇用AI角色交互(哪吒、太乙真人)与飞天猪绕树动画，替代静态教具引课题，拉满学习兴趣;推导环节结合学生动手操作与希沃画板动态演示，呈现圆的剪拼过程，让“化曲为直”具象化，突破传统难点;巩固应用环节还创设了AI情境任务(算仙草田、解法阵)，联结公式与生活。AI激发热情、降低难度，还提升课堂效率与知识理解深度，让数学课堂活起来。
许紫珊老师用AI视频创设情境，引出“按比分配”课题，引导学生经历了阅读与理解、分析与解答、回顾与反思全过程，自主探究总结解决按比分配的两种方法，通过解决AI情境中的实际问题巩固知识与拓展视野。
赵维娜老师展示课例《My weekend plan》，课中运用AI技术生成周末计划视频，直观展示各类周末活动场景，帮助学生快速理解“see a film”“take a trip”等表达的含义;课文数字人对话则模拟真实交流情境，让学生在互动中掌握一般将来时的用法和相关句型，增强了学习的趣味性与沉浸感，有效提升学生对英语谈论周末计划的学习效率和参与度。
甘珍老师的课例《What can you do?》因AI赋能趣味十足!课前导入用豆包生成的可爱动物图+动态效果，快速点燃课堂气氛;课中借AI生成的人物才艺动画，让孩子沉浸式学短语;单词练习环节，AI哪吒踢球动图让学生在生动场景中轻松练词句，学生兴趣盎然。
刘轩羽老师在《与风做朋友》课例中，将AI融入课前预热与课堂赏析。AI动效让学生优秀画作“活”起来，点燃创作热情;生成梵高数字人搭建对话桥梁，还让名画动态化，助力学生直观体悟艺术精髓，构建AI驱动的三维教学空间，让美术课堂突破传统、兼具互动性与沉浸感。
李维老师在《森林探险记—发展跳跃能力》课例中，以森林探险为情境，引导学生小组合作完成立定跳远分解闯关。课堂用沉浸式跑酷视频点燃热情，借AI 3D动画拆解“摆臂、展体、收腿”难点，再通过希沃投屏与AI运动软件实时捕捉动作、智能评价，科技赋能下寓教于乐，有效提升学生跳跃技能与协作精神。
本次活动不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次理念革新与教学实践的深度探索。在这里，每一位教师都成为智慧教育变革的见证者和推动者。随着人工智能逐步走进校园，我们相信，只要勇于探索、善于实践，就一定能够让科技之光照亮每一间教室，让每一个孩子都享受更加优质、多元和个性化的学习体验。
