为大力弘扬中华民族伟大精神和优秀传统文化，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵，拓宽教师的知识面，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造和谐的校园文化氛围，新县城关第四小学持续开展“相约好书，牵手美文”教师读书分享主题活动，全体教师参与，分语文、数学、英语、综合四组进行。
学校建立了完善的读书计划管理、评价和激励机制，确保读书活动取得实效;并将教师读书计划纳入校本研训计划，将读书活动与校本教研、校本培训有机结合。
“相约好书，牵手美文”读书交流活动
各教研组成员教师每两个月读一本书，每年精读六本书。选取其中一本在分享会上进行交流分享(每个年级选派一名教师进行好书推荐)。每次分享会由3-4位教师进行分享，主持教师需与分享教师提前沟通，引导参会教师积极发言。
一次好书交换活动
以教研组为单位，发动每位教师开展“换一本书，交一个朋友”、“献一本看百本”活动，借此丰富教师校园读书活动。要求每位教师将自己喜欢的书带到组内，共同分享图书。同时倡导教研组间、年级段间的图书交换，拓宽教师的阅读视野。
开设“导读活动”
各教研组长开设阅读导读课，为教师的课外阅读提供导航，帮助教师掌握读书方法，激发读书兴趣，养成长期阅读的良好习惯。
开展读书交流会
每学期组织一次读书交流会，让教师分享自己的读书心得，交流彼此的读书体验。教师分享的内容可以是书籍的内容、思想、体裁、作者背景等，也可以是结合自身教学实践的感悟。
这项活动的持续开展，将助力全体教师拓宽知识边界，掌握前沿教育理念与教学法，提升教师的知识储备和教学能力;培养全体教师持续学习的习惯，增强自我反思能力。在教育教学过程中，教师能够发现问题、解决问题，实现自身专业成长;营造积极的学习氛围，增强教师间的交流合作。分享会中的思维碰撞，可增进彼此了解，提升团队凝聚力;将所读所思应用于教学，改善教学效果，提升学生学习体验。分享会后，教师能改进和提升教学策略，满足学生多样化需求。
