秋风送爽丹桂香，教研赋能启新航。为深入理解新教材，贯彻落实新课标理念，提升教师专业素养与教学技能，赋能新学期课堂教学提质增效，9月17日上午，罗山县教体局教研室在罗山县第四实验初级中学组织召开全县2025年八年级语文新教材培训暨教学研讨会。
活动由吕萍老师主持。她代表罗山四中对前来参加会议的教研室领导和各校教师代表表示热烈欢迎。县教研室初中语文教研员罗广信老师与全县语文学科教师共同参加了活动。大家齐聚一堂，以研促教、以思促行，共同开启对新教材的深度探索之旅，于教材天地中探寻育人新章。
活动议程分四部分：示范课展示，优秀教师评课，罗山四中语文教研组经验分享 ， 最后由县教研室语文教研员进行专题讲座，助力有效课堂，全面提升青年教师的专业化发展。
高效课堂展风采
三尺讲台展风采，深耕课堂促成长。在这满载收获的美好时节，一场别开生面的视听盛宴正在进行……
罗山县第四实验初级中学黄盼老师带来《天上有颗南仁东星》课例分享。黄盼老师以“今天，我们该追什么样的星?”为叩问，在《天上有颗南仁东星》的课堂上播撒科学与信仰的火种。她巧借央视纪录片片段，让南仁东先生躬身踏勘贵州群山的背影跃然屏前，学生眼中闪烁的星光与视频里射电望远镜的银辉交相辉映。课堂以“星”为线，从初识“星”之轨迹，将其成长事迹缀成追星卡上璀璨的星。接着，探寻“星”之光芒，以追问为炬，照亮人物肌理。引导学生从“带病坚守”“卖掉房产”等细节中剖开科学家的赤子之心。最后，理解“星”之永恒，以写作为桥，抵达精神彼岸。课堂尾声，学生笔下的南仁东不再遥不可及——有人写他“像北斗，为迷途者指路”，有人喻他“似脉冲星，用短暂生命迸发永恒光芒”。是啊，真正的追星，是让自己的生命轨迹与他的精神轨道相交。
庙仙初中张宝玉老师带来《记承天寺夜游》课例展示。张宝玉老师巧妙地把AI “搬”进课堂，开启教学新 “智” 旅。在AI技术的赋能下,带领学生穿越时空,与苏轼先生对话,让承载着谪居之思,与豁达之境的经典诗文焕发出新的生机。首先，AI启幕：月光穿越千年。张老师轻点屏幕，北宋承天寺的月色便倾泻在教室的电子白板上。AI复原的竹柏影随苏轼的步移动态摇曳，学生指尖划过“庭下如积水空明”的投影，仿佛触摸到千年月光泛起的涟漪。其次，字词破译：解构闲人的心跳。她智慧分组，在“月夜论坛”环节，引导学生从历史语境出发，结合重构的情景，理解“闲人”二字，藏着多少不甘与释然?最后，虚实共生：重构夜游的哲思。学生化身张怀民与苏轼漫步，月光从屏幕漫入现实，照亮古诗背后的沉思——那是由“贬谪”“月光”“闲心”三颗星辰连成的复杂心境。
评课议课同进步
齐修共研促成长。他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。
罗山二中桂青青老师对黄盼老师执教的《天上有颗南仁东星》进行点评。课堂以“南仁东星”为魂，设计精妙。通过“五星”阶段梳理事迹，以“能量站”活动品读精神，巧妙融传记的“真实”于时间轴，化“生动”于细节描写。学生在一系列情境任务中深度参与，实现了与人物精神的共情共鸣，是一节有情、有料、有深度的课堂。
庙仙初中周媛媛老师对黄盼老师《天上有颗“南仁东星”》的授课进行点评。课堂教学目标明确，紧扣“弘扬科学家精神”的核心，定位精准且层次分明。教学过程以“星”为线索，设计巧妙，从科学成就到人格升华，环环相扣，逻辑清晰，情感铺垫自然，有效突破了“引导学生深刻理解科学精神的内核”这一教学难点，并紧紧围绕“南仁东贡献与精神的世界性意义”这一重点展开，最终使学生不仅在认知上更在情感上实现了对教学重难点的内化与超越，是一节结构完整、育人成效显著的高质量课程。
罗山四中龚萍老师对张宝玉老师的《记承天寺夜游》进行点评。真是最入人心，授课灵活多样，恰似苏轼笔下的空明月色，澄澈了文言解构的纹理，荡漾起思维碰撞的涟漪。张宝玉老师以三重境界重构经典课堂：技术赋能，感知沉浸;情境再现，体验共情;任务驱动，素养生成。AR技术融入，将虚拟情境叠加到现实课堂中，引导学生“穿越”到特定的历史场景，在此基础上，引导学生以小组形式，进行探究、协作，最终解决问题，完成从“知”到“行”的跃迁，实现知识的迁移和创新。
经验交流共成长
罗山县第四实验初级中学黄亚平老师结合教育实践做经验分享。突出强调语文作为典型的厚积薄发型学科，其学习效果需要通过长期积累实现质变。并从三个方面，分享了在语文教学实践中的探索和智慧。
一、注重夯实基础，从日常点滴入手，抓细节，抓习惯培养，紧抓落实，为学生构筑一座坚固而可持续的语言能力基座。
二、注重激发学生兴趣，语文方面的活动多样化，评价的多元化，引领学生走向更深邃的思考、更温暖的共情和更自信的表达。
三、注重提升学生文学素养，紧扣单元板块，打通文本与生活的内在联系，灵活教学，以读促写，以写促读，构建系统的知识网络，让学生在实践中实现知识的 “活化” 与能力的进阶。
专题报告谋发展
研韵飘香启新程，秋光为序共赋能。县教研室初中语文教研员罗广信老师为在座教师做题为《聚焦新教材，赋能新课堂，共育新未来》的精彩讲座。首先，对罗山县第四实验初级中学优秀的会务组织和会场服务表示衷心的感谢。随后，对两节示范课给予了高度肯定，教师真正做到了精心准备、深挖教材、巧妙设计，真正落实以学生为主体，让学生在自主合作探究中掌握新知。在逐一对每节课进行了细节点评中，强调要注重学科素养和人文素养的培养，引导学生在进行语言品味、思维碰撞中，达到情感共鸣和文化认同，真正实现了“文以载道”、“以文化人”的育人目标。接着，对八年级上册新教材内容进行解读，并就各年级成绩进行了分析，同时从课堂、教学常规、初中生阅读等方面对教师的语文教学提出了指导性的建议。突出强调无论年级，都要注重研究课标、研究考题、狠抓基础，重视培养学生运用知识解决实际问题的能力，提升学生的文学素养。最后寄语全体语文老师：教育是一场向美而行的遇见，语文更是一场渡人渡己的修行。愿我们始终怀揣一颗诗心，带领孩子们在文字的山川里漫步，在人文的星空中翱翔。用阅读点亮智慧，用写作沉淀思考，让每一堂课都成为生命的对话，让每一个汉字都焕发文化的光彩。
万般匠心铸华章，一片初心育栋梁。本次教研活动以“课堂实践”为基石，用真实的教学案例印证了教学评一体化的落地路径;以“专家讲座”为灯塔，用专业的解读为新教材教学指明了改革方向。从课堂上学生实践的鲜活成果，到讲座中教材理念的深度剖析，不仅让参与教师明晰了“学、教、评”融合的实践方法，更凝聚了“以生为本、深耕教材、链接时代”的教学共识。
学习是最美的姿态，成长是最美的风景。知无涯，学无境。教育在路上，学习不停止。老师们必将以此次研讨为起点，持续深耕教材、优化教学策略，在教书育人的道路上脚踏实地、不断突破，奋力谱写罗山县语文教育的新篇章。
