秋光潋滟，书香满园。为了帮助教师全面、深入地熟悉新教材的知识体系，内容编排、单元结构等，确保教学方向与国家教育改革精神高度一致，9月4日，罗山县南街小学举行了语文新教材专题培训辅导。罗玲主任以二三年级教材为例，引领全体语文教师深入解读统编教材的编排理念与教学策略，为新学期的课堂教学注入源头活水。
把握教材新变化，明确教研新方向
罗主任强调：新教材修订工作遵循“守正创新，稳中求进;稳是基础，进是目标”的总体原则展开。保留双线组元结构、“三位一体”的阅读学习体系、经典性和时代性相结合的选文、基础性和探究性相结合的练习、灵活多样的活动设计等。特别注重体现义务教育语文学习的基础性、阶段性特征，做好各学段之间的衔接，进一步增强教材的整体性、渐进性。既要保持各学段、各年段相对独立，又重视不同年段学习内容的螺旋上升和不同学段学习内容的有序递进，基于学生自身的心理特点和学习特点，帮助学生有序、有效地提升语文核心素养。
随后，罗主任分别对二、三年级教材进行了详细的解读指导。针对三年级教材变化，罗主任从目标定位建议、阅读教学建议、表达教学建议、单元教学建议、教材使用中需要注意的问题五个方面给出了实用性教学建议。对于二年级教材，罗主任从教材修订原则、教材修订的主要内容、二年级修订教材的特点及教学建议三个方面做了解读分析。通过培训，老师们对新教材有了全面的、系统的、崭新的认识，对今后的教学有了更明确的方向。
立足新教材实践，书写南小语文新篇章
“语文教学不仅是知识的传授，更是文化的传承、生命的对话。”罗主任以这句充满温度的话语作结。她希望教师们以教材为舟，以学生为桨，深耕课堂，涵育素养，让语文学习成为学生成长中最美的风景。
此次培训如秋日暖阳，照亮了教学之路，润泽了师者之心。也让南街小学的语文老师们对2025年秋季启用的新教材有了系统而深邃的认识。南街小学的全体语文教师们必将带着思考与收获，在新学期的课堂上绽放更多精彩!
