“童心防溺水小课堂”留守儿童防溺水教育小组已开展四节，通过知识讲解、案例分析、互动演练等形式，帮助组员掌握了防溺水的基础常识、自救与呼救方法。为此，芦集乡社工站开展“童心防溺小课堂”留守儿童防溺水教育小组第五节：争当“小卫士”——实践与告别。本节作为小组的最后一节，旨在通过实践检验，强化组员的责任意识，推动其将所学知识转化为日常行动，同时为小组活动画上圆满句号。
活动开始，驻站社工告知组员今天是最后一节，同时带领组员一起回顾前四节的核心知识(如“六不准”、自救技巧、求救方法等)，通过提问互动强化记忆。然后，社工带领组员一起开展情景小剧场--正确拨打求救电话。提前向组员说明情景背景“发现同伴在村边池塘落水，周围无成年人，需立即拨打求救电话”，求救者需准确选择求救电话(优先拨打110或120);通话时要清晰说出3个关键信息：具体地点(如“XX村东头的大池塘”)、事件(“有人落水了”)、现场情况(如“落水的是我的同学，现在看不到人了”);社工模仿接警员会模拟追问细节(如“池塘旁边有什么明显标志?”)，求救者需耐心回应、不随意挂断电话、语气冷静、信息准确。最后，由组员依次演示，社工进行总结和点评。现场通过情景演练与即时反馈，组员不仅掌握了拨打求救电话的具体步骤，更理解了“清晰沟通”对救援效率的重要性，为实际应对紧急情况打下基础。
本次“童心防溺水小课堂”留守儿童防溺水教育小组已顺利完成全部五节课程，从初识溺水风险到实践技能演练，从知识学习到责任担当，组员们在互动与体验中逐步成长，小朋友不仅学会了知识，更学会了关注安全、关心彼此。课程虽已结束，但防溺水安全没有“终点”。愿每位“防溺小卫士”都能带着这份知识与责任，平安度过每一天，成为自己和身边人的“安全小灯塔”!
