教海无涯研作舟，智能为楫共遨游。6月5日，新县宏桥小学英语工作室“阅读与写作”专题研讨活动在尚美楼二楼如期开展。本次活动以“核心素养视域下小学英语阅读与写作教学”为主题，教育集团校部分骨干教师与总校全体英语教师齐聚一堂，共赴这场思维碰撞、智慧交融的教研之宴。活动由教师发展部钱胜英副校长主持。
课堂展芳华
读写共生显匠心
杨娟老师经过精心准备，主讲五年级下册Unit 5《Whose dog is it?》(Part B Read and write)。课堂伊始，一段节奏明快的Chant瞬间点燃孩子们的学习热情，既巧妙复习动词现在分词与现在进行时态，又为后续学习埋下伏笔。教学中，杨老师以充满童趣的动物园图片创设真实情境，抛出环环相扣的启发性问题，引导学生由浅入深探索文本。在语音语调训练环节，学生通过模仿Robin的地道发音，感受英语语言魅力;借助鱼骨式思维导图，师生共同梳理文章脉络，实现阅读与写作的有机衔接。尤为值得一提的是，杨老师将德育教育自然融入课堂，以宏桥小学“八好”文明习惯为切入点，引导学生践行“Do what we can do, Don't do what we shouldn't do”，让核心素养在课堂落地生根。
研讨绽火花
多维点评促提升
课堂展示结束后，杨娟老师分享了这节课的教学设计思路与实践感悟，展现出教师对阅读与写作教学的深度思考。
教育集团校两位教师代表从教学设计、教学方法、课堂互动、学生表现等多个维度，对课堂进行全面剖析。她们既高度肯定了课堂的创新亮点，又针对细节提出切实可行的改进建议。
五年级备课组苏珍珍、李培培教师则围绕教学目标达成度、学生参与深度、课堂生成质量等角度展开研讨，在思维碰撞中凝聚教学智慧。
引领明方向
思维碰撞启新程
英语工作室负责人胡春叶老师带来《核心素养导向下小学英语阅读与写作教学的实践路径》专题分享，从语言能力培养、思维品质提升、教学模式创新等方面，为教师指明阅读写作教学融合方向。她倡导立足学情，夯实文本理解，激发学习兴趣，推动核心素养在课堂落地生根。
特级教师李垠立足英语新课标核心素养要求，对课堂进行专业点评。他充分肯定教学成效的同时，强调学科交流对思维创新的重要意义，鼓励教师在交流中碰撞出更多教学灵感。
总结绘蓝图
凝心聚力向未来
活动最后，校长吴国富作总结发言。他指出学科知识具有内在相通性，衡量课堂质量的关键在于教师专业素养与学生参与程度，并结合英语学科特点提出三大教学着力点，为教师专业成长绘制清晰蓝图。吴校长的讲话不仅为教师指明了教学方向，更激励全体教师在教育之路上追求卓越。
“教”而有思，“研”而有道。此次教研活动通过课堂展示、深度研讨、专家引领，为教师搭建了互学互鉴的平台，深化了对英语阅读写作教学的认知。未来，宏桥小学英语教师团队将以此为契机，持续深耕课堂，创新教学实践，助力学生在英语学习中收获知识、提升素养，书写更精彩的教育篇章。
