“墨染童真织锦绣，诗融万象启新程。”为践行新课标“学用结合、创美育人”的理念，引导学生在色彩与字母的碰撞中感悟语言之美、生活之趣，实现“以美润德、以劳启智、以创赋能”的五育融合目标，罗山县南街小学举办了英语特色作业创作活动。
童笔绘形巧思藏 英文跃纸趣飞扬
三年级手抄报以思维导图的模式展现。学生以创意人体轮廓为基底，生动标注头部、四肢及形容词等核心词汇，结合箭头动态连接功能短语，并自主填充趣味句型，将知识可视化。作品中涌现出彩绘卡通小人,小动物等亮点，更有学生以英文描述小动物外貌并作评价的精彩内容，从而展现表达自我情感的多种方式。通过实践，学生不仅巩固了词汇与句型，更在动手协作中深化了对身体功能的认知，真正实现“寓学于乐，知行合一”。
童笔揽风云 晴雨皆成诗
四年级手抄报以“气象万千”为主题，学生以动态天气转盘为核心，巧妙绘制晴天(sunny)、暴雨(rainy)、飞雪(snowy)等图标。学生通过编写天气预报对话，强化口语表达，更设计趣味谜语角，引发同伴竞猜。学生在实践中不仅掌握了天气词汇与句型，更通过观察自然与生活，领悟英语与世界的诗意联结。
真正实现“知天气，晓万物”
四时轮转藏诗画 童笔斑斓映岁华
五年级手抄报以“时光絮语”为主题，学生巧妙分割画面为四格，用水彩晕染春樱粉、夏荷绿、秋枫红、冬雪白，辅以树木形态变化(春日抽芽、秋日落叶)生动演绎季节更迭。用英文标注特色活动与自然现象，并在互动角“季节明信片”中，学生以英文书写挚爱季节的理由。通过创作，学生不仅巩固了季节词汇与语法，更在色彩与文字的碰撞中感悟自然韵律，让英语学习成为一场跨越语言与美的四季巡礼。
步履撷春意 劳动绘韶光
六年级手抄报以“劳动·探索·成长”为主线，学生以旅行背包、工具箱等创意造型为框架，图文并茂记录五一假期活动。登山剪影旁标注英文短句，厨房劳动场景搭配过去式描述。作品中融入“假期计划表”板块，用将来时规划目标，并引用劳动主题英文谚语(Hard work beats talent.)。互动角“假期BINGO”游戏中，学生用英文日记分享趣事。通过创作，学生将劳动实践与语言运用深度融合，在记录美好时光的同时，感悟“劳动滋养成长”的真谛，让英语跃动于双手耕耘的芬芳。
“画韵留痕藏岁月，诗心载梦向远方。”本次手抄报活动以多元主题为帆，以文化交融为桨，让学生在方寸纸页间探索语言之妙、生活之趣、自然之美。从身体认知到四时轮转，从劳动实践到知识凝练，每一份作品皆是思维的火花与成长的印记。愿英语学习如春种破土，在诗意浸润中抽枝散叶;愿童心永葆热忱，以笔墨为舟，载着对世界的热爱与好奇，驶向更广阔的星辰大海。
