为全面落实立德树人根本任务，深化德育实践内涵，4月17日，商城县第四小学以“童心巧手美育篇，灌河清波映笑颜”为主题，组织四年级部分学生走进灌河生态园，开展了一场别开生面的户外德育实践活动。通过“科学探索求真知、艺术创作传信念、文字记录抒情怀”的多维体验，学生们在自然情境中感悟生态之美，厚植家国情怀，以美育浸润心灵，用实践诠释成长。
德育为先：自然为师 美育启智
活动以“自然探索守护灌河”为德育主线，学生们在教师与家长志愿者的带领下，深入生态园观察植物特性、记录生态现象，通过科学探究与艺术表达的结合，深化对自然之美的理解。彭晓燕校长表示：“我们希望通过沉浸式体验，整合科学、美术、语文等学科，让孩子们在自然中发现美、创造美，同时培养其敬畏自然、珍爱生命的情感，让德育目标融入每一寸探索的足迹。”
学科融合： 科技赋能 自然探索
活动伊始，学生们在教师的指导下，利用手机App“形色识花”对灌河生态园的植物进行智能识别与记录。通过镜头扫描叶片、花朵，App即时反馈植物名称、特性及生态价值，学生们边观察边填写《植物记录表》，在实践中掌握科学探究方法。语文教师同步引导孩子们捕捉灵感，为后续撰写“我的灌河日记”积累鲜活素材，将科学观察与文学表达紧密结合。
巧手美育：生态工坊 自然课堂
在“创意生态工坊”环节，美术教师与家长志愿者带领学生分组体验四大艺术项目，将自然元素融入创作：
拓印组
用锤子敲击覆有新鲜叶片的T恤，拓印出叶脉纹理，感受植物结构的精妙;
树叶画组
以双面胶固定落叶，搭配彩色卡纸与马克笔，拼贴出充满童趣的生态画卷;
光影画组
借助阳光穿透树叶的斑驳光影，用黑色记号笔勾勒轮廓，创作出虚实结合的光影艺术;
喷画组
利用喷枪与多彩颜料，在画布上喷洒出植物的剪影，体验现代艺术的独特魅力。
成果展示：童心妙笔 绿色承诺
1.学生作品展——自然与艺术的碰撞
每一幅作品都凝聚着学生对自然的观察与想象，活动现场还设置了“环保艺术长廊”，展示学生创作并邀请全体参与者在“保护灌河清波”横幅上签名，传递绿色承诺。
2. 《我的灌河日记》美文摘录
学生将科学观察与文学创作结合，用文字记录下独特的生态感悟：
四年级(6)班夏宣泽
“酢浆草的叶片像一把把小伞，轻轻一碰就会合拢。胡老师说这是植物的‘睡眠运动’，原来它们也有自己的‘小秘密’!我用拓印T恤留住了这片叶子的纹路，它是我与灌河最美的约定。”
四年级(5)班傅诗语
“光影画课上，阳光透过树叶的缝隙在画纸上跳舞，我用黑色线条‘捕捉’了这些光斑。原来自然不仅是风景，更是艺术的灵感之源!”
德育浸润：自然教育 双向奔赴
活动最后，学生们带着亲手制作的艺术作品、满载的观察日记和一颗颗热爱自然的心踏上归程。此次活动不仅是一次户外教学，更是一场生动的德育实践。学生们在团队协作中提升沟通能力;在跨学科任务中培养综合素养。商城县第四小学将继续探索“学科融合+德育实践”的创新模式，让教育回归生活，让成长扎根自然，为孩子们的全面发展注入更多生机与活力。
守护灌河清波，共绘童年笑颜——我们步履不停!
