春暖花开，万物复苏。3月27日，光山县实验小学高年级数学组迎来了集中教研活动，本次活动主题是“重视思维过程·发展核心素养”。黄晓敏老师带来了一节精彩的数学课例——《分数的意义》。校领导和高年级全体数学教师参与了本次活动。
黄老师在新知学习的首要环节，引导学生动手操作，根据给定的素材，通过画、分、涂色等方法，加强了学生对单位“1”的充分感知。由于有了动手操作、小组交流和全班汇报的过程，学生能够由具体到抽象，逐步理解了单位“1”的实际含义。在学生展示交流的过程中，黄老师注重评价语言的使用，提出指向性明确的问题，引导学生深入思考。课程设计找准两个切入点：分数单位和分数的意义，分数要先分后数，把单位“1”先平均分成若干份，确定分数单位，按照这个单位去度量，数数有多少个这样的单位。
课程结束以后，由刘艳珍组长主持教学研讨活动。
黄晓敏老师就本节课，进行说课。
随后，由吕丹，傅雪原，张彩梨老师分别发言，对黄晓敏老师的课给予高度的评价，她们认为黄老师的课，导入自然，唤起学生学习数学的兴趣;充分利用学生已有的知识基础，突出学生的主体地位;在学习分数的过程中，注重操作实践，让学生在具体情境中分数的意义;教学目标清晰，教学设计合理，逻辑严谨，各个环节由浅入深，层次分明，循序进渐，非常符合高年级学生的认知特点和年龄特征。
最后程校长总结发言，他从教学目标的达成、教学亮点与策略分析、核心素养的落实三个方面对课例进行评析，认为该节课通过“画一画、分一分、涂一涂”等实践探究活动，帮助学生直观地理解单位“1”、分数单位及分数的意义，有助于学生形成系统的数学知识结构。
程校长还对高年级数学组教学工作提出建议，强调了师德师风，对落实“双减”政策以及作业布置、课后延时服务提出要求。
教研之行，伴我成长!在教育教学中，我们不断地摸索，不断地前进。通过不断的思维分享，教研共进，以智慧为笔，以热情为墨，不断汲取新的教学理念和方法，深耕细作，为学生的数学素养提升和全面发展贡献自己的力量!
