春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进息县第五小学课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，3月12日上午，数学组开展了数学公开教研课活动。
此次教研第一节课由冯远森老师执教，授课内容为四年级下册《加法运算律》，本节课老师基于学生已有的加法列式计算的经验，通过例题的直接导入，引导学生列出不一样的算式，并说出算式的意义。教师通过“比较相同与不同”的核心问题，帮助学生发现并理解加法交换律与加法结合律，由特殊到一般，再由一般到字母的特殊表示，学生经历了一系列的探究总结过程，培养了学生的探究能力。
第二节课由乐伟老师执教，授课内容为六年级下册《比例的意义》，这节课老师由自己的一张照片为引，通过变换照片长和宽，出示变形照片，引出本节比例的课题，激发了学生兴趣同时也为本节新课奠定了轻松愉悦的基调。在探究新知的过程中，教师通过细化问题的不断引导，促进学生深入探究，发现规律，获得概念。从特殊到一般，经历知识的形成过程。并让学生说一说比和比例的联系与区别，强化本节新课的理解。为后续比例相关知识的学习奠定了良好基础。
瞧!同学们听的多认真啊!
听!热烈的鼓掌声响成一片，你是我们学习的好榜样!
评课前，两位老师各自从教学环节设计的合理度，学生表现的理解度，教学目标及重难点的达成度等方面进行反思，两位老师们的反思从自身看不足，慢慢改变，一定会成为更好的自己。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同成长，共同进步。
最后王校长对本次教研活动进行了总结:建议数学课要以新课标为依托，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界;课堂上要充分体现教师的主导地位，突出学生的主体地位，利用小组合作探究，高效高质完成教学任务;注重培养孩子的学习习惯，从课前准备开始，从教师引导示范入手，功在平时，贵在坚持。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
