在教育的沃土里，每一次教研都是一场向美而行的遇见，每一次研讨都是一次经验与智慧交融的盛宴。
为提升小学语文教师的习作教学水平，提高习作课教学质量，2025年3月18日，息县第五小学开展了语文“习作主题”教研活动。
课前备课研讨
为了上好这节习作课，六年级语文老师多次集体研讨，在研讨过程中，老师们针对教学中的重难点问题进行了深入交流，共同寻找突破方法。比如，如何引导学生在写作中做到真情实感的自然流露;如何选择写作内容，做到有效选材。思维的碰撞，为这节课的精彩呈现奠定了基础。
首轮探索，初绽微光
陈娟老师执教这堂习作课，以充满感染力的语言和学校实际活动导入，出示学生参加学校活动的精彩照片，迅速拉近学生与习作主题的距离，引导学生打开记忆的大门，回想那些触动心灵的瞬间。
陈老师通过头脑风暴，在写法指导部分，结合课本和习作例文片段，深入浅出地讲解了多方式表达情感的方法，让学生初步掌握情感表达的技巧。
精彩的教学瞬间
课堂上，学生们积极思考，踊跃发言，分享自己独特的情感经历。用细腻的笔触描绘内心感受，从紧张时的心跳加速，到感动时的鼻尖微酸，使真情实感自然融入习作。
听课环节
听课老师们认真聆听，及时记录，抓住课堂的精彩瞬间，批注自己的感受。
评课环节
课后，语文组老师集体研讨评课，大家各抒己见，各年级代表分享自己在听课过程中的收获和体会，肯定陈老师的教学思路和教学设计，称赞学生在课堂上的积极表现，同时也给出了中肯的建议。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次集体研讨活动，是一次教学实践的探索，也是一次教师专业成长的历练。在这个过程中，息县第五小学语文教师相互学习，共同进步，不断追求教学的更高境界。
相信在今后的教学中，老师们会将研讨中的收获运用到实际课堂中，为学生打造更加高效、精彩的语文习作课堂，让学生在写作的道路上绽放光彩，让真情在笔尖自然流淌。
