中华文化，如拂柳轻风，吹萌万物;中华文明，似姣姣初阳，温暖人间。一场由两个小孩引发的关于太阳何时远近的辩斗，历经两千多年，仍散发着中华儿女的天真、烂漫与率真，明察、勤思和善辩。孔子那实事求是，知之为知之，不知为不知的严谨态度，更是融成中华之魂!2025年2月27日上午，淮滨县实验小学郑营分校全体语文老师共赴教研之约，共赏六年级吴彦群老师精心准备的一节校级公开课——《两小儿辩日》。
教材分析
《两小儿辩日》是统编教材六年级下册第五单元的第一课。本单元的人文主题是“科学精神”。语文要素为：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。《两小儿辩日》是思辨性阅读教学的典型案例。新课标指出：“思辨性阅读与表达”任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系;辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯;负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。本课主要以任务为驱动，明确文中的辩题和观点，学习辩论策略，引导学生开展主题探究式的学习活动。
上课风采
上课伊始，吴老师出示“辩”字的象形字，让学生猜一猜，然后由“辩”字的演变过程，学生知道“辩”及意思并书写“辩”字。齐读课题，根据课题的指引质疑课题：两小儿到底在辩论什么?
吴老师在教学中时刻关注每个学生的表现，及时给予肯定表扬，树立榜样。整堂课以生为本，尊重学生，关注学生，使学生更乐于接受老师，和谐融洽的师生关系使课堂不断碰撞出智慧的火花。学生的诵读声萦绕耳畔，课堂里的智慧生成在大家心中，荡起层层涟漪，也让学生更好地体会文言文的韵味，明白其中所蕴含道理——学会善于观察，勤于思考;学会从不同角度认识事物;要谦虚谨慎，实事求是。
随后，理解了课文内容后，吴老师让学生进行小组交流讨论，使学生在讨论中碰撞出智慧的火花，同时也为学生搭建了合作学习的平台，充分调动了学生的积极性，使学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识，让学生的智慧在课堂中闪耀!
说课评课
为了进一步提高课堂教学效果，改善课堂设计，更好的实现学习目标，在公开课结束后，吴老师针对本课的教学设计进行说课，听课老师们对本课进行了点评，肯定了吴老师扎实、有条不紊的语文课堂，吴老师这节课，紧扣单元学习目标，落实语文要素。课堂上老师善于引导，学生的学习积极主动，课堂气氛活跃，学习效率高。吴老师的课堂教学中注重创设语言表达的情景，结合学生生活经验再现课文中的内容场景，展开激烈地辩斗，既有观点的提炼和陈述，又有文白对读的表达和形式，整堂课教学在朗读实践中层层推进，妙趣横生。同时老师们也都积极提出了自己的建议，集思广益，共同提高。
语文之境浩瀚深幽，语文人的信仰坚定而卓然。每一次的公开课教研活动，都会给我们带来启发，我们每个语文人深知“路漫漫其修远兮”，只有继续求索，方能到达更远的远方。
