“教学是核心，教研是灵魂。”在"双减"政策下，为提高学生的核心素养，实施教学评一体化课时设计，有效提高课堂的教学效率，2025年2月26日下午，息县第八小学英语科组开展了一次集体备课活动，观看了一节六下的阅读课，旨在共同研究备课内容，提高教学质量。
课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是教师的教学生命力之所在，为了不断提高息县第八小学教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，营造浓郁的教研氛围，2025年2月27日，息县第八小学英语组英语教研活动如期开展。
活力课堂，精彩纷呈
贺老师带领六(2)班的学生，展示了一节充满童趣的英语公开课:Unit1Howtallareyou?B.Readandwrite。
本次公开课的教学内容紧扣课程目标，设计合理，层次分明。教师根据学生的学习水平和兴趣特点，精心选择了贴近学生生活实际的话题，有效激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，贺老师注重培养学生的听、说、读、写各项技能，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语取得了显著的教学效果。
贺老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
在这堂课中，贺教师注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。同时，教师还认真倾听学生的回答和意见，给予及时的反馈和指导。这种频繁的师生互动，不仅有助于教师了解学生的学习情况，还能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诚、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。贺老师通过形式多样的表扬、及时有效的反馈，关注课堂上的每一位学生。
王校长、牛校长、杨校长及全组英语教师全程参与了此次教研听评课活动。
课后反思，共同进步
课后，贺老师对自己的教学设计与意图进行了陈述，从中也可以看出贺老师备课的用心。
精彩点评，思想碰撞
课程结束了，但是学习没有结束，课后英语组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对贺老师整堂课中的亮点给予充分的肯定，同时也提出了切实可行的改进意见。
最后，王校长和杨校长对本次公开课进行了详细的点评，并提出了宝贵的建议。王校长指出：“以终为始，路径清晰，打造高效课堂”。杨校长指出：“要想提高教学质量，就要改变传统的教学方式。”希望全体英语老师要认识到课堂存在的问题，在工作中多思考，切实提高息县第八小学的英语教学质量。
最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。展望未来，我们希望教师能够继续保持教学热情和创新精神，不断提升自己的专业素养和教学能力，把最好的教育带给我们的孩子!
