时光荏苒，日月如梭，蓦然回首，站在三尺讲台已有八年光阴，在这漫长的岁月中，我会心地微笑过、委屈地哭泣过、深深地感动过、但从未片刻动摇过，那份对教育的热爱之心。
一、坚守与奉献 源于我对教育的爱
1.感恩遇见 团结奋进的大家庭
2016年7月，怀揣着梦想，我参加了新县特岗教师招聘考试，如愿上岸，被分配到八里畈镇初级中学，非常幸运的是，我来到了一个团结奋进的大家庭——八里畈镇初级中学，这个书写了一个又一个传奇的地方，这里先后走出了张贤志、张忠良、彭光霞三名全国优秀教师，这里的教学成绩连续三十年在新县农村初中遥遥领先，这里是骨干教师倍出的地方，也是新教师成长的摇篮，很有幸，我能成为其中的一员。在这里，领导集体率先示范，带毕业班、任主课，以校为家，每天来的最早走的最晚;老一辈教师充分发挥榜样作用，宋耀明老师、陈元海老师、年过五十依然坚守在毕业班班主任岗位，他们不怕苦不怕累，学生在哪里他们就在哪里;教师群体默默耕耘，他们比干劲、比奉献、不怕吃苦、永远激情满满，每个课间办公室都挤满了学生、午休几位老师同时进班辅导，夜晚九点多教师办公室仍灯火通明……这些场景每天都在上演，成了校园一道道美丽的风景线。在他们身上，我感受到八中精神不是说说而已，是践行，是传承。他们的工作态度，敬业精神，不仅感动着我，更深深的影响和激励了我，让刚刚迈上讲台的我，快速地找到了前进的方向。
2.因为热爱 所以全力以赴
工作以来，由于学校需要，我一直担任九年级道德与法治教学工作，一年都不曾缺席。2017年，上班的第二年，学校担任九年级道法教学工作的李敦昶校长退休，自此，我便开始挑起了八里毕业班道德学科的“大梁”，这一挑，就直到现在，学校刘书记每次都笑称我为：“八里年轻教师中的老教师”，意思是我的年纪称不上很大，但却有了多年的毕业班教学经验。24张毕业照，是我成长的印记，也是我青春最好的证明，1000多个学生，是我最好的荣誉证书。
工作中我秉承着“要干，就一定干好“的信念，克服重重困难，倾尽全力。2020年，我带的是九年级三个班和八年级一个班道德与法治课，而那时的我已怀有身孕，记得怀孕早期孕反很严重，身体状况特别差，再加上胎盘过低，医生建议我住院输营养液，并卧床休息一周，但那时离中招考试仅有1个月，正值复习的关键期，为了不耽误学生的课程，我硬是咬牙坚持下来，没有落下过一节课;2022年春，休假结束，带着六个月的孩子，我依然选择接了毕业班，带他们备战中招，为了更好地掌握考点，半个月我做了几十套中招模拟题。这些年，午休辅导学生，深夜批改试卷已成常态，忙碌的工作尚且能承受，难的是心理压力，无数次考试前夕不能安枕，但我仍然坚守在毕业班岗位。
八年来，因为教师的流动，我的搭档换了一个又一个，作为九年级备课组长及政史地教研组长，我深知自己还肩负着帮助新入职教师快速成长的责任。为此，我积极参加学校组织的“青蓝工程”活动，耐心的给新老师传递经验，提供相关教材和资料，组织听评课，帮助他们快速成长。同时，我们还努力探究新教法，力求让枯燥的道法学科变得有意思，在我们的努力下，学生都很喜欢这门学科，每次道法考试成绩也均位列全县前三，取得了较好的教学效果。
二、关怀与付出 源于我对学生的爱
1、默默互动中陪伴成长
我所在的学校是一所农村初中，“留守儿童”“单亲家庭”现象很普遍，孩子缺乏亲情关爱，内心空虚，更需要用心呵护。
我带过一个学生小周，刚进入九年级，就经历了父亲去世的变故，看着日渐消沉的她，我着急的同时又感到很心疼，想找她谈心又害怕伤害到她敏感的心，于是，我开始悄悄地在他的作业本里留一些爱心小纸条或是奶片、口香糖等小零食，我用自己的方法默默地关心着她、鼓舞着她，而她也会回应我，有时是小纸条，有时是小图案，我们就用这样的方式互动着，直到她如愿考上新县高中，毕业时她对我说：“老师，要不是您坚持不懈的开导，我早就放弃自己了。”考上大学后，她给我报喜说：“虽然过了很多年，但我还是会时不时的想起你”。那一刻，我也很感动，没想到自己小小的举动，可以如此触动她的心灵。我想，这大概就是爱的魅力吧，爱不一定要轰轰烈烈，这种无声的陪伴，同样能点亮学生的心灯。
2、不断鼓励中实现蜕变
在我的教育生涯中，我始终提醒自己：绝不放弃任何一个孩子。因此，我致力于发现每个孩子的独特亮点，去鼓励他们、改变他们，让他们变得阳光和自信。
今年我带的班里有两个姓范孩子，他们对学习的不感兴趣，不背书不写作业甚至不做笔记，常常低着头，也不喜欢与别人交流，一开始，我尝试通过严厉的批评以及苦口婆心的讲道理来改变他们，但很快发现这些方法并不能触动他们的内心，反而让他们很排斥我。于是，我决定改变策略，在接触过程中，我发现这两个孩子对体力劳动有着很高的热情。班级打扫卫生时，他们总是特别积极。看到这一点后，我设计了一堂劳动教育课，表扬他们表现特别好，热爱劳动，很有集体意识，消除他们对我的初步抵触。而后开始在测试卷上留一些鼓励表扬的话。渐渐的，他们发生了改变，上课开始抬头听讲，会大声回答问题，我趁热打铁，每一次考试进步就让他们上台，让全班同学给他们掌声，就这样，他们在一次次掌声中渐渐地“迷失”了自己，成绩直线上升，更重要的是，他们变得阳光自信，由原来的“低头族”变成现在笑容灿烂的少年。
他们的蜕变，让我更加坚信教育的力量和价值。我深刻地理解到，教育不只是传授知识，更是点燃希望的过程。
3.双向奔赴中遇见美好
我爱我的学生，爱他们的关注与好学，也爱他们的生机与调皮，爱他们的懂事体贴，也爱他们的古灵精怪，我爱他们，而他们也带给我很多温暖，在我身体不适时，他们会送来感冒药;心情低落时，他们会在办公桌上放小零食;即使毕业多年，他们还会不时地送上问候。这样双向奔赴的关系，让我的教育之旅充满了温暖。
未来的路还很长，在深爱的教师岗位上，我将永怀热爱的心，与学生共成长、共进步，一路向前，收获芬芳。
戴玉娇，女，本科学历，新县八里畈镇初级中学教师，中小学一级教师。2016年参加工作，一直坚守在毕业班岗位，教学成绩优异，主讲的优质课获市级二等奖，主讲的思政优质课获市级一等奖;先后荣获“信阳市优秀特岗教师”“信阳市优秀教师”“新县文明教师”“新县优秀任课教师”“新县骨干教师”等荣誉称号。
教育格言：用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
