秋意渐浓，时光清浅，在最美的秋季共赴一场诗意的盛宴。为深入贯彻2022版义务教育新课程标准，推动教育教学的全面改革与创新，促进教师的专业成长。教学常规工作将成为我们提升教学质量的基石。同时为进一步规范教学行为，提高教学质量。推动构建城乡高质量教育体系，助力乡村教师成长。2024年11月6日上午，县教研室副主任黄中蔚等一行5人深入马堽中心学校进行教学视导工作。
精心备课，以听促教
上午第二节教研员分组随堂听课
许飞燕老师带来的四年级语文《精卫填海》。许老师本节课始终围绕着让学生了解《精卫填海》这一神话故事的主要内容，感受精卫坚韧执着的个性，并学习把握文章的主要方法的教学目标。通过多种朗读方式，让学生在读中感悟精卫的精神。本节课内容丰富，生动有趣，如以图激趣、小组讨论等，使得整个教学过程生动有趣，能够吸引学生的注意力。同时，让学生讲解精卫填海故事，增强了学生的学习兴趣。最后让学生们懂得了，在面对困难或做任何事时要坚韧执着。
杨梦冉执教的《倍的认识》是三年级数学上册内容。本节课杨老师重视意义理解，多角度、循序渐进建立倍的概念。先让学生在“几个几”的基础上初步认识“一个数的几倍”的含义，再结合除法从比较关系的角度对倍的概念进行再认识。设计连续的情境，不断改变两个比较的量的数量，让学生在变化中进一步认识倍，感受在比较倍数关系时标准的重要性。最后，在解决问题的过程中借助线段图，表达出倍概念的本质特征，抽象概括出基本数量关系，有效地帮助学生建立倍的概念。
查明艳老师执教的课例是三年级上册Unit3 Amazing animals Part B Start to read. 查老师本课时围绕主题“Amazing animals”,以不同的动物有不同的特征为话题，贯穿教学始终。强调语言运用，注重学生能力的培养，突出兴趣激发，重视学生的双向交流和灵活拓展，从而很好的突破课时的重难点。引导学生在情境中学习核心句型: The… is…。感知核心词汇: tall, fast, big, small的音形义极其使用。通过本节课的学习，孩子们体会到了每种动物都是不同的、神奇的，更好地理解和欣赏了生命的多样性，激发了孩子们热爱动物和保护动物的情感。
齐研共评，以研促教
课堂是教师教学的核心战场，提升课堂教学质量始终是我们关注的重中之重。听课结束后，领导和教师们开展了深度交流和探讨。针对教学中的重难点设计、教学方法的选用以及课堂互动等关键环节，领导们进行了面对面指导，同时给予了中肯的反馈和建议。这一系列建设性意见，既为教师们指引了前进的方向，也为学校整体的教育教学工作夯实了基础。
常规检查，提升规范
教学常规管理是确保教学质量的基石。最后，视导小组对马堽中心校的教学管理档案、教师备课、学生作业批改等情况进行了细致的检查。他们认真翻阅每一本教案、每一份作业，对部分老师的认真备课作业批改进行了表扬。同时也对检查中发现的一些问题提出了整改要求，希望学校进一步加强教学常规管理，确保教学工作的高效有序进行。
细雨润物细无声，教学常规铸根基。本次教学视导活动，视导组深入课堂听课并给予精准反馈。在肯定固始县马堽集乡中心学校教学亮点的同时，也提出了宝贵的建议。此次视导不仅促进了教师专业成长，还为学校教学质量提升注入了新动力。我们将以此为契机，继续优化教学管理，笃行不怠，奋力前行!
