书香润心田，智慧启未来。2024年10月15日夜，新县苏河镇中心学校召开2024年秋季第1期教师读书分享会。在家副校级干部，全体校本部教师参加了会议。会议由黄月副主任主持。
会上，曾丽主任、蔡朝霞老师、汪林莉老师分别热情分享了关于《静悄悄的革命》(佐藤学[日]著)、《教育家陶行知研究》(蒋纯焦著)、《活着》(余华著)的读书感悟，黄姗姗老师对三位老师的分享作了精彩点评，各位教师提交了读书笔记，交换了阅读书籍，余东海主任对活动作了总结。会后，全体教师认真观看学习了河南省教育厅党组书记、厅长毛杰在2024年河南省中原名师高级研修班开班仪式上的视频讲话。
毛杰厅长指导我们，教育家精神的六大内涵是一个整体的工程，包含着联系密切的六个逻辑，是内在统一的实践要求。教师要掌握和发挥好自己在教育前沿阵地的“1厘米”教育主权，从细节入手，主观能动、潜移默化地影响学生成长。
毛杰厅长还为大家分享了3个字：第一个字是“情”，情怀、情绪、情商，对教育要有感情，有职业认同感、归属感、幸福感。第二个字是“品”，品格、品位、品行，老师更应该从善如流，给予孩子的影响是一生的。第三个字是“专”，专业、专注、专一，要成为领域的行家里手，了解学科的规律和学科的前沿发展理论，不断提升自己的层次，防止出现本领恐慌和能力危机。
毛杰厅长教导我们，一是希望大家把每一个学生、每一个孩子都当成可塑之才，因材施教应该是每一位教师教书育人的应有之义。二是老师与未成年的孩子打交道，需要为他们不成熟的人生阶段注入一些活力和力量。三是一定要把成长的权利还给孩子，教育是协助孩子成长，而不是替代孩子成长。四是家庭教育应是父母的三观对孩子的潜移默化，成功的教育应该是让家长能够看到孩子的优点，让学生拥有阳光的心态和自信。五是童年会给孩子的整个人生染上底色，自由与掌控、接纳与改造、温馨与冰冷，这些体验决定着孩子的性格和格局。六是凡事都要当成第一次做和最后一次做，希望每一位教师都能去躬身实践，能够用心思考，形成自己的教育风格和教育理念。
自2024年3月以来，苏河镇中心学校持续开展教师读书分享活动，目前共开展5期，学校不断更新、利用好校本图书资源，教师累计交换阅读教育学、心理学、传统经典类书籍400余本，教师读书分享活动已成为学校校本研修的重要一环。
