为进一步落实“双减”政策，加强教师备课、规范学生作业管理，巩固应用罗山县回民小学周辉校长的省课题《“双减”背景下培养学生创新能力作业设计与实施的研究》成果，为广大师生搭建展示交流的平台，营造比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，真正实现“减负提质”、“增效赋能”的良好效果，2024年10月12日，罗山县回民小学特开展教师常规和学生作业展评活动。
本次活动分为教师教学常规展评(备课、听课、双减作业档案)和学生全科作业(语文、数学、英语、科学、道法、美术)展评。活动前，学校教导处制定详细的展评方案，确保本次展评活动顺利进行。
教师常规展评
展评中，教学常规分学科分年级整齐摆放。老师们自由组合，分组进行观摩，交流学习。语文、数学、英语、综合学科教研组长分别对本学科所有教师的常规进行观摩并打分，作为学校期末评优评先的重要依据。
教师常规展评活动即是对教师成果的展示，也是一次促学提升，全体教师们能积极参与其中，展现了回小教师良好的治学态度和积极向上的精神风貌。
学生作业展评
本次学生作业展评活动分为班级初选和校级展评两部分。先由各科老师选出最优秀学生作业，再由班主任挑选出5名优秀学生全科作业(语文、数学、英语、科学、道法、美术)参加学校展评。
展评前，根据教导处制定的展评方案，明确优秀作业的入选标准：格式规范、字迹清楚、书写工整、卷面清洁、整体美观，有较高的正确率，作业订正及时，书写习惯良好，无乱撕、乱画、乱贴等现象。
展评开始了，学生们怀着激动的心情、排着整齐的队伍认真地参观一本本书写工整、字迹端正的作业。他们认真翻看，不时发出赞叹声：“他们写的真好、作业这么干净整洁……”看得出这次作业展评对他们有很大触动。
一页页工整的字迹，是孩子们良好的书写习惯的展示;一篇篇优秀的作文，是孩子们乐学善思的印记;一本本优秀的作业，是孩子们端正的学习态度的表现。
一纸一墨展风采，一笔一画显思维。以作业为镜，可知态度，以展评为契机，可促提升。
一本本优秀的作业，就像一面镜子，展示了学生良好的学习习惯和灵活运用知识的能力。一个个鲜红的批改符号、一句句激励性的评语，映射了老师批改作业的细心与耐心，也架起了师生间爱的桥梁。
互学互鉴 共同提升
本次展评活动为师生们提供了相互交流、学习借鉴的宝贵机会，达到了“以展促学，以评促教，重在提升”的目的。学校也将以本次活动为契机，进一步落实教学常规，加强学生作业管理，使学校教育教学管理再上一个新台阶。
