小学三年级的学生自我意识逐渐强烈，在意他人对自己的评价，当受到负面评价时，部分学生容易在他人眼中看到一个不完美、甚至一无是处的自己，这让他们感到苦恼。为了摆脱消极的镜像自我带来的情绪困扰，通过同伴间的赞美形成积极的镜像自我是塑造自信心的关键，也对学生的心理健康起着重要作用。本月心理老师刘红艳在三一班开展了以“学会赞美”为主题的心理课，帮助学生掌握赞美的方法和技巧，增强自信心和自我效能感。
课前刘老师请同学们观看微课，收集自己最近听到的两句赞美的话，并圈出开心程度。并通过回忆被表扬或赞美的经历，同学们交流分享感受，体会赞美给自己带来的快乐，推己及人，知道赞美也可以给他人带来快乐，并增进彼此之间的感情。
感受到赞美的力量后，紧接着，刘老师带领同学们阅读绘本故事，在生动的情景剧场中感受赞美的重要性和技巧。在交流的过程中，同学们十分活跃，纷纷举手说出自己的想法。通过小组讨论，同学们集思广益总结出了赞美的技巧：真诚、语言具体、善用肢体语言。
最后刘老师对同学们提出了希望：希望同学们能将这些赞美的技巧运用到生活中，真诚地去赞美身边的每一个人，将赞美的歌声传遍每一个角落!
