随着数字化时代的到来，教育领域正在经历一场深刻的变革。国家中小学智慧教育平台以其独特的吸引力和强大的功能，正引领着教育现代化的步伐。平台整合了丰富的教育资源，开发了多种功能，为师生提供了一个全新的学习与教学环境，不仅提高了教育的质量和效率，也为实现教育公平和创新教育模式提供了有力支持。信阳市紧跟这一趋势，在2023年的实践基础上，持续推进了一系列应用实践活动。我台陆续报道信阳市2024年应用国家中小学智慧教育平台的部分案例。这些案例不仅展示了平台在实际教学中的有效应用，而且为其他地区和学校提供了宝贵的经验和启示。
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随着教育改革的持续推进和信息技术的飞速发展，小学语文主题阅读教学的内容与方式发生了很大的改变。作为河南省多文本实验校，信阳市羊山新区二十里河春蕾小学依托国家中小学智慧教育平台(以下简称“平台”)丰富的阅读资源，不断完善信阳市羊山新区二十里河春蕾小学主题阅读的教学内容、教学方式等。本学期，信阳市羊山新区二十里河春蕾小学语文组老师深入学习平台优秀案例，积极组织学生在读书平台的活动专区分享读书活动，营造了更加浓厚的校内外阅读氛围。
智慧平台 技术赋能教育
国家中小学智慧教育平台提供了丰富的阅读资源，首页里的中小学读书分享活动专区、课后服务里的经典阅读、青少年读书空间都是小学语文教师和学生使用频率较高的资源。其中青少年读书空间包含人文社科、自然科学、文学艺术等类别的图书，大大丰富了学生的阅读资源。读书平台打破了传统阅读的限制，实现了数字化阅读的新模式，拓展了师生的阅读空间。教师可充分应用平台读书资源开展整本书阅读、全学科阅读、校园阅读等读书活动，引领学生从爱读书、读好书，形成善读书、读懂书的能力，从而全面提升学生的阅读素养。
△智慧教育读书平台资源
△学生运用平台资源读书、打卡
多措并举 开展阅读实践
1.营造书香环境
为打造学校“图书世界”，学校在图书馆、阅览室、走廊、教室等公共空间建设阅读的场所，通过创建图书角，打造图书场，完善图书馆，营造充满浓郁文化气息的阅读硬件设施。充分运用学校的宣传栏、LED、广播、平台等途径宣传，营造书香浓郁的阅读氛围，让学校的每个角落，成为知识分享的空间，成为激发师生灵感和阅读兴趣的大舞台。
2.组建名师团队
为加强学校教师队伍建设，充分发挥名师、骨干教师的辐射引领作用，搭建教师专业成长平台，学校成立了语文、数学两个名师工作坊。每周一次的坊内学习，由工作坊主持人带领团队观看平台里课程教学的优秀案例，实现共研、共学;间周一次“坊内成员共读一本书”的读书分享活动，为工作室成员提供了共同学习的平台。
△工作坊共读一本书启动仪式
3.开启共读共写
包括校长老师共读、老师学生共读、家校社共读，丰富阅读形式并进行阅读分享。
国家平台首页——资源号——《中国基础教育》刊登着一篇人民教育家于漪的文章《生命与使命同行》。文章中于老师说道：“基础教育从事的是做人的基本建设的工作。人，要有人的样子。根子扎得正、扎得深，未成年人才能健康地全面发展。根子不正、不牢，地动山摇。为此，从事基础教育容不得半点疏漏与闪失。因为今天的教育质量就是明天的国民素质。”为此，校陆文霞名师工作坊本学期的共读书籍为于漪老师的《点亮生命灯火》。
黄宇婷校名师工作坊的老师们，依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》“综合与实践”课程精神、共同学习了国家平台——专家工作室——数学跨学科学习案例，本学期老师们共读的书籍为《跨学科主题学习设计与实施》。
业务校长带领老师们定期举办“名师工作坊读书沙龙活动”之《教育手记·看见》并发表在学校公众号上。
△教师共读一本书在平台打卡、分享
学生共读：教师发布读书任务，学生按照进度进行阅读并在平台班级群进行打卡。并通过“五个一”来验收读书成果：即每日一次晨读、每周一次诵读、每月一次主题阅读、每月一次同读一本”、每学期举办一次读书节。
△教师发布读书任务，学生按照进度进行阅读并在平台班级群进行打卡
亲子共读：根据不同年级，学校结合国家平台遴选出适合不同年级、性别、喜好的书目，将书目和平台上的书籍资源推送到班级群。家长和孩子自选绘本、名著等，在平台班级群进行分享读书照片、读书心得等，积极争创书香型家庭。
△亲子共读
4.构建全科阅读
学校充分应用国家智慧教育读书平台——更多好书栏目丰富的阅读课程资源，运用整合思维对优秀阅读内容进行资源重组，切实将课内阅读与课外阅读有效衔接，大力推进单元整体阅读教学、一篇带多篇的群文阅读教学、整本书阅读指导等课堂样态，积极探索整本书阅读课、方法指导课、阅读分享课等多种阅读课型。
共沐书香 见证阅读力量
1.作为河南省多文本实验校，为把经典诵读活动推向深入，激发广大师生热爱中华经典诗文的兴趣，学校师生依托读书平台——中国语言文字数字博物馆——经典传承里丰富的资源，携手信阳市新华书店，开展了“翰墨飘香书韵流传”师生经典诵读文化节。
△“翰墨飘香、书韵流传”师生经典诵读文化节
2.世界读书日，学校依托国家平台课后服务——经典阅读——名著——古典名著里丰富资源举行了“阅读好时光，书香润童年”第二届校园读书节活动。平台推荐的书籍，比如注音版的《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》等，孩子们在老师的指导下，用课本剧的形式，或演讲，或诵读，把经典阅读活动落到实处。
△“阅读好时光，书香润童年”第二届校园读书节
3.学校依托平台推荐的书籍和平台跨学科教学案例等资源，常态开展校名师工作坊读书分享活动。数学组分享《跨学科主题设计与实施》读书心得，以“校园农场+学科融合”为主题，将数学、历史、科学、劳动教育、综合实践、信息技术等有机融合。语文组分享《点亮生命灯火》读书心得，老师们以理论联系实际的写作手法，记录了班主任工作和语文教学的点点滴滴。
△校名师工作坊读书分享活动
4.为筹备羊山新区第二届中华经典诵读大赛，学校主创教师依托平台首页——德育——党史学习里的资源，和演员们一起学习党史，学习李大钊、刘胡兰、钱学森的爱国故事，反复观看平台相关人物的视频，极大地还原了人物形象的同时，生动地演绎了共产党员永不屈服的民族气节。最终，学校选送的节目《你是谁?》荣获“羊山新区第二届中华经典诵读大赛”一等奖，学校被评为“优秀组织奖一等奖”，节目已被新区教体局报送市局评选。
△平台里刘胡兰同志的图文素材及小演员定妆照
△荣获羊山新区第二届中华经典诵读大赛一等奖
5.平台的阅读资源，不仅培养了学生的阅读兴趣，还提升了学生的理解能力、表达能力和创新能力。世界读书日，学校教师崔作川及3名学生，受邀参加了平桥区2024年经典名篇朗诵会。参加经典诵读的孩子们精神饱满，在图文映衬中，声情并茂地展示了自己被阅读浸润的内心世界的同时，也彰显了孩子们的精气神，展现出学校开展阅读活动的良好成效。
△师生受邀参加2024平桥区经典名篇朗诵会
学习、探索、选用平台上丰富的阅读资源，将学校经典诵读系列活动做深、做实。让学生们携手与经典同行，和书籍结交朋友，让好书润泽心灵，让书香飘满校园。
案例主持人
姓 名
单 位
胡娜娜
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
案例指导
朱宏燕
信阳市浉河区贤山小学
案例成员
谢晓玉
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
刘 磊
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
陆文霞
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
万成豪
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
郑 丽
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
陈胜男
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
姚 双
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
