2024年8月15日，信阳师范大学音乐与舞蹈学院教师刘佳蕾携学科教学(音乐)研究生马宁宁，应邀参加由北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会主办，在河北省唐山市开平区举行的“2024年夏季柯达伊教学体系理论与实践研讨会”，并在会上以《接续式教学的特点与实践分享》为专题，做共2课时的《走进豫剧》教学工作坊展示。本次教学工作坊是信阳师范大学音乐与舞蹈学院研究生首次以现场授课的形式走进全国一线教师的研讨会议中，授课内容的选择充满地方传统音乐文化特色。
首先，刘佳蕾老师进行《走进豫剧》第1课时的现场授课。该课时将学情设定为七年级学生，以教学常态课形式呈现。从问好歌入手，步步接续，带领来自全国各地的一线教师、教研员及匈牙利国际柯达伊音乐教育专家Walter Judit 学说河南话(中州韵)，学唱豫东典型过门、音调及唱腔。在夯实学生关键音乐能力的同时，学唱豫剧经典选段《刘大哥讲话理太偏》，以字、气、劲、味为抓手，感知、表现豫剧中独有的地方戏曲音乐文化标识。
随后，马宁宁同学以“学-练-用”的设计思路，进行《走进豫剧》第2课时的现场授课。该课从复习前序内容入手，以第1课时学习的豫东调典型过门为导引，学生在新的豫剧名段——《辕门外三声炮如同雷阵》中来“练-用”第1课时所学到中州韵、依字行腔、板眼等本领。在复习、巩固的基础上，进行豫剧典型过门的听、辨、唱、析的深化，既加深学生已有经验，又促进学生能力习得。
最后，刘佳蕾老师结合马宁宁同学第2个课时的教学实践，为教师复盘教学目标及教学活动，分析在每个教学活动中多维度发展学生音乐能力的设计思路。
马宁宁同学在此次实战教学中与广大一线音乐教师、教研员深入交流，并感受颇丰：
与佳蕾老师的备课过程使我在做中学，不仅明白音乐教学的底层逻辑，也切实体会：如何做一位有趣且有效的音乐老师?学科核心素养——审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践在音乐课堂中到底如何落地?等一系列问题具体的解决方式。
在参会过程中，看到外籍专家、全国各地的音乐教研员及教师对教学的严谨、执着钻研与热爱，我意识到一个有智慧、有能力的引领者是音乐教师、学生的福音。在与专家学者们相互学习、交流中，最让我印象深刻的是北京市中小学音乐教研室主任梁洪来老师的教育理念，比如：我们要用国外好的教学法学习我们本民族的音乐作品，用民族民间音乐作为教材，让音乐像学习母语一样简单。同时在教学中，老师教了不等于学生会了，学生会了才能肯定老师教了…
此次研讨会，我收获了在学校课堂之外的宝贵经验，更加坚定了持续学习与自我提升的决心。毕业后的我将回到自己的家乡，带着中学音乐教师这样的身份站好自己的音乐讲台，不断学习新的教学理念和方法，更好地让音乐属于每一个孩子。
信阳师范大学音乐与舞蹈学院学科教学(音乐)硕士专业旨在培养具有现代教育理论、扎实专业基础和强大教育实践能力的高素质中小学音乐教师。本次教学工作坊是信阳师范大学音乐与舞蹈学院研究生首次以现场授课的形式走进全国一线教师的研讨会议中，授课内容的选择充满地方传统音乐文化特色。该次大胆尝试，对于信阳师范大学音乐与舞蹈学院学科教学(音乐)硕士的实战教学能力的培养开拓了新的可能性。师生二人的授课给与会教师留下深刻印象，并被给予高度评价。信阳师范大学音乐与舞蹈学院将继续立足产出导向，持续优化人才培养体系及课程结构，不断探索实践路径，进一步引领学生接轨现代教育理论，夯实专业基础。学院将为学生开拓更多教育实践的机会，切实提升学生教育教学实战能力。
