人间五月好风光!为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台，帮助青年教师深入研究教学，平稳进入专业发展的成熟期，2024年5月29日，光山县第五完全小学开展了英综组青年教师赛课活动。
徐悦老师执教的立定跳远，在课前用一首《卡路里》歌曲进行慢跑热身来激发课堂气氛。热身结束后，徐老师讲解立定跳远的基本要领以及示范起跳姿势，学生们进行练习。为了更好的活跃课堂气氛，组织学生分成四组进行过障碍比赛，比赛的目的在于巩固学生所学的技能知识，体验到运动竞赛的乐趣，最后用拉伸放松来结束本节课。
何芳老师执教的是四年级下册美术设计文化衫，课前身穿一件手绘文化衫引入课题，激发学生学习兴趣。首先，何老师介绍文化衫和普通T 恤区别，从其主题，内容方面介绍，师生配合默契，接下来，介绍作画要素，放手让学生自己说，自己思，从而拓展思路，让学生作画有思路。最后以嘉年华导入，让学生设计出具有光山特色的美食美景并通过T台展示，学生创作思路开阔，创作手法多样，内容新颖。本节课不仅锻炼了学生的动脑动手能力，还培养了学生的创新思维，合作能力。
刘婷婷老师执教的《Unit6 Shopping A. Let’ talk》,课前以歌曲和chant 的形式进行课前热身，充分调动学生学习的积极性。以John和妈妈在鞋店买鞋的情景引出今天所学内容。结合本课要求，设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关、迁移新知识点的联系任务，促使学生运用所学知识，实现知识迁移、活学活用。在活动中，对学生的表现进行及时评价，使学生获得一种展示自我的成功体验。最后六一儿童节即将来临，学生通过fashion show的形式展示自己六一儿童节的服装来结束今天的课程。
张佩佩老师执教的《Unit6 Whose dog is it? B Let’s talk》通过学习Sam在陈洁家里做客并谈论Fido的场景，听、说、读、写词汇、drinking, eating并感知重点句型的语义及语用情景，Is he drinking water? No, he isn’t. He’s eating.学生在图片和教师的帮助下、理解对话大意、能用正确的语音、语调朗读对话，并会运用v- ing及进行角色表演。学生在活动中听说练习，并会在具体情境中运用知识。
何玉娴老师执教的《Unit6 How many B. Let’ learn》,以歌曲的形式导入，课堂气氛活跃。在教学过程中，教师利用旧知引出新知，教学方法丰富多样。利用生动有趣的图片、动画等多媒体资源，充分激发了学生的学习兴趣。游戏环节的设计巧妙，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中巩固了知识。在师生互动方面，教师给予了学生充分的表达机会，及时给予反馈和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。
任坤霞老师执教的是PEP小学英语三年级下册Unit5《Do you like pears? B. Let’s talk》，运用实物和图片创设情境，让孩子们在轻松活泼的教学氛围中学会句型I like……I don’t like……孩子们积极运用所学句型介绍自己的喜恶，孩子们惟妙惟肖的动作、争先恐后的表演使课堂气氛热烈且和谐。本节课不仅提升了孩子们的英语听说认读能力，还增强了学生良好习惯养成的意识，取得了很好的课堂效果。
课堂上，老师们各展其能，以独特的教学风格和精湛的教学技艺，为我们呈现了一堂堂别开生面的课程。这些课堂生动有趣，教学环节设计巧妙，通过丰富多样的活动充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。
让经验与创新在这里交融，一起携手，共同成长。通过这次赛课，老师们不仅提升了自己的教学水平，也为学生们带来了更加优质的教育体验。让我们为这些辛勤付出的老师们点赞，期待他们在教育之路上继续绽放光芒，为培养更多优秀的学子而努力!
