时光清浅，岁月如歌。5月14号上午，“红色园丁”小学数学陈娟名师工作室在宏桥小学尚美楼开展“数与运算”专题研讨活动。宏桥小学全体数学教师及宏桥小学教育集团部分数学教师参与了本次活动，活动由教师发展部负责人钱胜英副校长主持。
本次研讨活动由一数组承担，前期在方晓华组长和工作室成员的的参与下，大家群策群力，反复打磨，力争展示一节优质课例。胡萍老师执教的《两位数加一位数的进位加法》，是在学生掌握了两位数加一位数不进位的计算基础上进行的。胡老师借助情境，让学生自主提出问题。通过数一数、拨一拨、摆一摆、分一分等方式，自主探究计算过程从而解决问题。将直观教具与抽象的算理相联系，并给学生交流展示的空间，学生既能更好地理解算理本质，又能熟练掌握算法。然后引导学生展示不同方法的同时，通过两个对比发现其间联系，不断帮助学生理解“个位相加满十向十位进一”这一算理，并将已经学过的《两位数加一位数不进位加法》和今天学习的进位加法进行勾联，引导学生进行深度思考。在后续的巩固练习中，以“你说我送”作为主题情境，串联起教材中的多元练习，充分激发了学生的学习热情。
课堂展示结束后，胡萍老师对自己教学目标的设计、达成、及课堂评价等教学活动做了深入的反思。评课教师各抒己见，在肯定课堂教学亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的建议。活动负责人代晓英老师也分享了自己的感受，并就如何处理好运算教学中算理与算法的关系和大家进行了交流。热烈的研讨氛围、智慧的火花在这里碰撞流转，充分展现了研讨活动的价值和意义。
原教研室李垠主任也参与了本次活动，他对这节课给予了高度的评价，并对全体数学教师提出三点要求：一要激发学生学习兴趣，二要培养认真审题习惯，三要培养观察、思考、表达能力。
最后，吴国富校长对胡萍老师教学能力予以肯定，并对全体数学老师提出殷切希望：希望老师们加强自身的专业成长，形成完整的知识链和缜密的思考体系，形成数学文化;注重培养学生的核心素养，引领孩子们结合实际，用数学的视角观察世界、思考世界、表达世界;同时要求教师要加强课标意识、目标意识及多元评价的一体化，让课堂成为学生积蓄能量的主阵地。
一次登台，一次历练，一次成长。每一次的教研活动，在备、讲、说、评、研……中促进了教师团队专业能力的提升和课堂的点滴改变。一个人走的很快，一群人才能走的更远。在漫漫教研路上，我们将继续俯身耕耘，携手前行，共赴成长。
