春风得意启新程，策马扬鞭永奋进。为了更好地推进校际之间老师的交流互动，实现优秀教育资源共享，促进教育均衡发展，4月19日上午，教研中心携八中教师赴罗陈中学开展送教下乡活动。
课堂展示 精彩纷呈
县八中赵微老师课前通过与学生互动的小游戏拉近与学生关系，营造轻松和谐的课堂气氛，她通过介绍登高诗，由登高望远，各抒其怀引入到课题登临诗，通过比读、品读、理读诗歌，来引导学生感悟诗人情怀。整节课由学生自主复习到小组合作复习，将学生置身情景之中，化身小小朗读家、小小评论家、小小实战家，充分调动了学生的积极性。
八中陈芬老师通过教师教具的三角形和学生的三角形形成相似三角形来引出本节课，通过中考考情分析、真题再现、高频考点进行预习检测，让学生准确把握考情，整节课陈老师讲了三个考点做典例示范、链接中招，然后再针对相关考点来进行练习，即讲即练，课堂高效、务实。
光山县罗陈乡初级中学李荣荣老师讲授平行四边形与多变形。通过中考考情分析、基础过关题、性质探究，让学生准确把握重难点，整节课以学生为中心，让学生充分投入到课堂中。李老师语调温柔，循循善诱。为我们展现了一节精彩的数学课。
课后，马畈一中、马畈二中、殷棚中学的老师分别谈了自己观课后的感受，纷纷表示授课的三位老师给大家带来了一场盛大的视听盛宴，收获颇多。
随后，教研中心的教研员余主任对赵老师的课进行了精彩的点评，赵老师的课堂教学，以下几点很值得我们学习:
一、关注学生年龄特点，注重激发学生学习兴趣;
二：以情入境，课堂结构清晰，层层递进;
三：研读中考题型，整堂课紧扣中考的新考法。
并对教师个人素养的提升进行探讨：如课堂驾驭学生能力、组织教学的能力、教学用语的规范性、课堂评价的多样性等等，作为一名语文教师，要有良好的语言素养，课堂的语言艺术能够让自己的教学起到锦上添花的效果。课堂评价鼓励学生的形式要丰富多彩，真正做到教–学–评一体化课堂教学要注重学生自主探索，激发学生学习的积极性。
最后表示，一节好课，也必须通过千锤百炼达到很好的效果，没有完美的课堂，只有不断提升自我的教师。
每次交流学习都是为了更好地成长，校际间的教学教研互动方式，激发了教师们的活力。老师们纷纷表示，要用心、用情、用爱成就有温度的幸福教育，促进教育理念更新，使教育教学工作迈上新的台阶。
