2026年9月10日是我国第42个教师节，在此来临之际，信阳教育推出《践行“两个更好” 礼赞育人园丁》优秀教师事迹展讲特辑，展现信阳教育工作者立德树人的风采，本次展讲的主人公为固始县张广庙镇第一小学教师张建涛，他分享了自己在乡村小学带领孩子们制作“水火箭”、开展科学教育的经历。
张建涛任职的张广庙镇第一小学地处豫皖交界处，学校留守儿童占比80%以上。2020年，张建涛初次登上乡村讲台，他发现孩子们缺少丰富多彩的课外体验，希望通过趣味科学实验，为孩子们打开一扇望向远方的窗口，他带领孩子们做的第一个实验就是“水火箭”实验。
水火箭从发射到升空再降落全程不到两分钟，但张建涛带领孩子们从零起点设计、制作，经历了漫长艰辛的探索过程。由于没有经费购买现成材料，张建涛带领孩子们从捡拾合适的饮料瓶开始准备;孩子们没有高深的物理学知识基础，他就带领大家在动手制作中领悟科学原理：打孔孔径必须精确到毫米，否则弹道偏移无法飞高;伞舱位置必须恰到好处，否则降落伞无法打开;降落伞的线长、伞面大小都要反复调试，否则火箭降落时会损坏。
经过150多次失败后，“水火箭”终于成功一飞冲天，孩子们兴奋不已，发出阵阵惊呼。每次失败后，张建涛都会和孩子们一起记录过程、回看视频、分析问题，孩子们也主动说出自己的想法、互相鼓劲，先后有40名孩子自发捡拾了253个饮料瓶，为实验提供源源不断的材料。
从2020年至今，张建涛和孩子们的“水火箭”迭代了8代，累计发射超过520次。反复失败的过程，让原本连上课举手都怯生生的孩子，慢慢养成了不怕失败、直面失败、主动挑战的品格。当孩子们把“我想当科学家”“我要做宇航员”的梦想写在纸条上，随着水火箭一起升空时，张建涛发现，科学的种子已经在孩子们心底生根发芽。
除了“水火箭”实验，张建涛还编写了适合乡村小学的校本课程教材，将100个科学实验整理成“云课件”。他的科学教学实践已经被新华社、人民日报、CCTV等多家主流媒体报道。
2026年8月，教育部发布《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，要求从2026年9月新学期起，全国中小学开展“做中学”科学教育，核心是让学生在动手实践中学习，这也是当前教育部重点推进的科学教育行动。作为一名乡村小学科学教师，张建涛表示：“‘做中学’我们做到了!”
