9月3日下午，固始二中组织召开新学期教学教研工作会议，旨在夯实校本教研根基，明晰学科教研重点，推动学校教学质量稳步提升。校领导班子成员、各学科教研组长齐聚会场，共研教学新路径，共绘教研新蓝图，会议由副校长陶华敏主持。
教导处主任李昌安结合平时教学教研工作中暴露的短板，围绕备课、上课、作业批改、常规检查四个关键环节，向全体教研组长提出明确要求：备课要“去虚就实”，杜绝照搬教案、流于形式，做到精准备课、务实备课，让每一份教案真正服务于课堂;上课要“向40分钟要效益”，立足课堂主阵地，规范授课流程，追求高效互动，坚决杜绝随意课堂;作业批改要“减负赋能”，严格落实“双减”政策，做到精细批改、及时反馈，让作业成为学生成长的“加油站”;常规检查要“闭环管理”，坚持常态督查、从严考核，形成“检查—反馈—整改—追踪”的完整链条。他号召各组长带头排查本组常规薄弱点，以示范引领带动全组教师严守教学规范，把每一项常规工作做细做实。
面对今秋全国小学初中全面完成新教材替换，正式步入“新课标、新教材、新课堂”深度融合的新阶段，副校长陶华敏为新学期教研工作划定三大重点：一是聚焦“三新”深耕课堂，集体备课推行“三带三定三研”机制，即带思想、带作风、带能力，定计划、定议题、定主备，研学情、研教法、研练习，确保每一次集体研讨都有深度、有实效;二是聚焦技术提质增效，鼓励教师主动探索AI技术与学科教学的融合点，善用智能工具重塑课堂互动、精准分析学情，让新技术真正成为教学提质的有力助手;三是带好队伍激发活力，要求各教研组做到“三真”：真研究教学痛点、真落地改进措施、真见证师生成长，让教研活动不走过场、不摆花架。
校长吴玲作总结讲话，她立足学校教学现状、新课标落地要求及学生培养实际，以四个“深刻”为与会人员廓清工作方向：一要正本清源，深刻读懂“什么是真正有价值的教研”，教研不是应付检查的资料堆砌，而是直击课堂真问题的行动研究;二要提高站位，深刻认识“为什么必须持之以恒抓实教研”，教研是教师专业成长的“催化剂”，更是学校内涵发展的“生命线”;三要细化举措，深刻推进系统化教研的“六大实施路径”，从问题征集、主题研讨、课例打磨、反思迭代、成果转化到评价激励，形成完整闭环;四要强化保障，深刻落实责任机制，压实组长引领职责，抓实每一次研讨、打磨每一堂课、研究每一套试题，从小切口入手，向深层次掘进，确保教研成果切实转化为课堂提质的实际动能。
本次会议明确了新学期固始二中教研工作的方向与任务，会后，各教研组将迅速传达落实会议精神，立足学科实际，扎实开展集体备课，深耕分层教学实践，兼顾教师成长与学生发展，推动学校教育教学质量稳步提升。
