2026年8月31日上午，固始县第三初级中学在学校大会议室召开新学期班主任培训交流暨教学教研工作会议，旨在进一步夯实班级管理根基，凝聚教育教学合力，明晰新学期工作目标。该校校班子成员、全体班主任、各学科教研组长参会。
在班主任培训环节，各年级主任立足分管工作领域，面向全体班主任开展业务培训，分享管理实操方法，明确年级层面工作要求。副校长余兴涛就德育、安全及班级管理工作作出部署，要求抓实开学收心教育，严明学生行为规范，引导学生切换至学习状态;落实班级精细化管理，持续夯实班风学风建设;织密校园安全防护网，坚持对校园欺凌零容忍，紧盯课间秩序、手机管理、学生心理健康等关键环节;坚持把德育融入日常教育全过程，恪守师德师风，做到管理严有尺度、育人爱有温度。
副校长何青华围绕后勤保障工作提出要求，强调要抓实班级公物管护，严守食堂食品安全底线，持续改善校园环境卫生;做好各项收费政策的规范解读工作，创新校园宣传载体，拓宽家校协同育人渠道，为学校教育教学工作平稳有序进行筑牢服务支撑。校长周伟作总体要求，他强调，班级管理要摒弃重事务轻规则、重经验轻研究、重布置轻闭环的惯性思维，扎实推进班会课归位、精细化管理下沉、协同育人落地的“三个回归”，善用考核、培训、关爱“三把尺子”抓实队伍建设。同时要求全面压实专项工作责任，从严规范手机管理、收费工作、网络安全、防溺水教育等重点事项，坚决守牢校园办学育人底线。
会议最后，张磊书记作总结讲话。他指出，全体班主任要牢牢把握为党育人、为国育才根本使命，坚持党建引领班级育人全过程;要守牢校园网络意识形态主阵地，持续优化班级绩效考核评价机制，压紧压实师德师风建设主体责任，明晰岗位职责边界，恪守育人初心;要常态化推进校园安全治理与班级精细化育人管理，织密筑牢学生安全防护体系，始终把纪律规矩挺在前面，将责任担当、作风建设贯穿班级管理全过程，希望各位班主任厚植育人情怀，锤炼过硬本领，以严的基调、实的举措做好班级各项工作，为学校内涵提质、高质量发展贡献力量。
在班主任经验交流分享环节，该校各年级优秀班主任代表立足班级管理实际，分享育人心得、畅谈治班方法，多角度展示一线班级管理的实践经验与智慧。
七年级张玉夫老师坚守“假如我是孩子，假如是我的孩子”的育人初心，坚持以情治班、以身示范，用心打造温暖和谐的班集体;以学治班，依托学生骨干引领优良学风;以理治班，秉持严慈相济的管理原则，讲究教育沟通艺术。在日常管理中柔化教育方式、弱化严苛施压，尊重学生成长规律，用心守护学生稳步成长、向阳而行。八年级宋雪凡老师指出，班主任面对学生日常行为问题，应巧用教育智慧，以“勤严细实”扎实抓好班级常规管理;积极构建班级共同愿景，为学生树立正向成长目标;坚持问题及时纠偏、多维度正向激励，以温情育人方式化解班级管理难题，引导学生将良好习惯内化于心、外化于行。九年级周建军老师深耕班级管理，潜心践行立德树人使命，坚持抓实日常班级常规，引导学生共建规则、涵养自律品格;用心倾听学生心声、关爱学生成长，筑牢学生心理健康防线;着力培育学生骨干队伍，推进班级自主管理提质增效;深化家校协同联动，凝聚全方位育人合力，始终坚守教育初心，在深耕与反思中陪伴学生向阳成长。三位优秀班主任的经验分享，为全体班主任提质增效、科学治班提供了鲜活范本与有益借鉴。
教学质量是学校发展的生命线，教研赋能是提质增效的核心驱动力。本次会议对新学期教学教研重点工作进行系统安排与周密部署，旨在以常态化教研凝聚育人合力，以精细化教学夯实育人成效，推动学校教育教学质量稳步攀升。
教导处陈俊杰主任结合学校整体学情，确立了“保底扶弱、夯实基础”的新学期教学导向。针对学生基础相对薄弱、学困生覆盖面较广的实际情况，要求全体教师适度降低教学起点、放缓教学坡度，抓实集体备课成效，精准落实分层教学;持续规范作业布置与单元检测，扎实开展学困生课后补差工作，坚持重实效、轻形式，切实缩小平行班教学差距，稳步提升学校整体育人质量。教科室胡小燕主任对新学期教研工作作出专项部署，提出教研工作要摒弃形式化活动模式，转向常态化落地、需求化驱动的提质路径，要求进一步明晰教研组长岗位职责，聚焦高效课堂核心建设目标，扎实做细集体备课与主题教研工作;重点抓好青年教师培养、学情试题研究、分层作业精准设计等核心工作，充分发挥教科研积分激励导向作用，深耕教学研究、沉淀优质可推广教学成果，以精准教研深度赋能课堂高效提质。
本次会议全面明确班级管理、德育安全、教学教研、后勤保障、家校共育等工作的思路与举措，进一步统一思想、凝聚合力。新学期，固始县第三初级中学将坚守立德树人根本任务，把严管厚爱融入教育细节，统筹各项工作协同推进，用心守护学生成长成才，奋力谱写学校教育高质量发展的育人新篇章。
