8月29日下午，罗山高中暑期政治业务学习暨班主任论坛在学校报告厅隆重举办，校领导、全体班主任以及刚入职的青年教师齐聚现场，本次论坛由副校长王日阳主持。论坛旨在搭建班主任经验交流平台，共享带班育人智慧，推动班主任队伍专业化发展，六位一线班主任结合自身真实带班故事，分享育人妙招与教育感悟，讲述教育路上的坚守、陪伴与托举。
高三(13)班班主任项雪倩从教28年，她始终坚信，好的教育从来不是居高临下的说教，而是润物无声的长久陪伴。她分享了助力一名通过空军招飞体检的成绩不理想学生圆梦的案例：该生第一次联考远未达到特控线，为圆蓝天梦想，项雪倩联动全体科任老师对其进行针对性辅导，每次考试后均对试卷二次复盘，日常坚持谈心督促，最终该生在高考中考出552分，超特控线39分，被空军航空大学录取。该生被录取后表示“除了你，没有人相信我能考上一本……我的家人不相信我，我的同学也不相信我，只有你相信我行”。
高三(7)班班主任郑利同时担任年级管理者，他信奉“优秀学生不是天生的，而是培养出来的”，提出“罗高三问”引导学生明确方向，推行“事务认领”增强学生归属感，坚持分层指导，让每一个学生都被看见。他常说：“想都是问题，做才有答案。”他认为教育的温度是37度，刚刚暖到心坎里，愿做学生最难时托一把的人。
高二(23)班班主任祁越是青年班主任，曾获罗山县班主任基本功大赛中学组特等奖，她秉持“春生万物，不分稻稗”的育人理念，尊重学生个体差异，推行“法治、心治、文治”融合的班级治理模式，实现师生共治。她认为最好的教育是自我教育，愿做托举学生未来的赶路人。
高二(6)班骨干班主任丁亮亮坚信，班级管理的核心是唤醒学生的自主力量。他带领学生共同制定班规，推行“全员下场”小组管理模式，借鉴外地经验开展学生自主夕会总结，班级风貌很快得到改善。他注重家校有效沟通，曾帮助因成绩下滑被家长当众责骂的学生调整状态，最终成绩冲进班级前十五名。他表示，高中班主任是一场修行，既需奉献，更需智慧。
高一(11)班班主任潘宁是年轻教师，秉持“以爱为犁，耕耘心田”的育人理念，坚持制度为纲刚柔并济，注重共情浸润以心换心，尊重学生多元发展。她帮助因违纪被撤职后一度自我放弃的学生实现成绩逆袭，跻身班级前十。她认为，真正的教育不是把学生打磨成标准样本，而是以制度划定底线，以仁爱滋养心灵。
高一培优部(2)班班主任余良认为“千头万绪，实干出真知”，作为培优班班主任，他以“心”为基，以“严”为纲，以“伴”为魂，推行精细化制度管理，注重学生全面成长，为每位学生建立成长档案精准培优。他表示，班主任工作没有固定模板，唯有实干才能检验真知。
六位班主任分享结束后，罗山高中党委副书记、校长杨松作总结讲话。他谈到：“一位位班主任的故事，正是罗山高中全体教育工作者的真实缩影。勤跟细守，以专业赋能成长;温情相伴，用真心温暖心灵;协同聚力，凝聚各科育人合力。”
本次暑期班主任论坛是罗山高中开学前的一次充电赋能活动，全体班主任在交流互鉴中汲取育人经验，将以全新状态迎接新学期。未来，罗山高中将持续建强班主任队伍，坚守立德树人初心，凝聚全员育人力量，护航罗高学子逐光前行。
