2026年8月29日下午，为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和应急管理能力，确保新学期开学各项工作平稳、有序、高效开展，罗山县第二实验小学在学校会议室举办2026年暑期班主任工作培训。本次培训由赵辉副校长统筹负责，政教处全体人员全程参与，学校全体班主任齐聚一堂，共同交流育人智慧，谋划班级管理工作。
培训伊始，河南省名班主任工作室主持人张淼老师作了题为《从“消防员”到“设计师”：创新活动赋能班级有心管理》的专题讲座。张淼老师指出，班主任应转变角色，从被动应对问题的“消防员”，走向主动规划班级发展的“设计师”。她结合具体案例，重点分享了构建班级活动的“三板斧”：仪式型活动，用庄重的仪式点亮学生成长的节点，赋予班级强烈的归属感;问题型活动，将日常管理与突发矛盾转化为教育契机，在解决实际问题中重塑班风;生成型活动，敏锐捕捉学生生活中的即时资源，让德育在鲜活的情境中自然发生。张淼老师的分享深入浅出，既具理念高度又有实操方法，帮助参会班主任明晰了育人方向。
随后，罗山县第二实验小学吴丹丹、胡俊、陈蒙三位优秀班主任代表结合自身工作实际分享了班主任工作经验。吴丹丹老师以“勤严细巧”四字诀筑牢班级管理根基，用分层沟通与生活关怀守护学生心理健康，生动诠释了“用心用智，静待花开”的育人真谛。
胡俊老师巧用家校沟通“夸夸术”，避开沟通“雷区”，善于发掘学生闪光点，用非物质奖励唤醒孩子的内在驱动力。陈蒙老师针对低年级学生特点，创新趣味管理与温情育人，坚持前置沟通与正向报喜，巧授家长实操良方，将家长转化为并肩育人的“教育同盟”。三位班主任用鲜活真实的案例分享管理经验，让在座的新老班主任在见贤思齐中汲取了前行力量。
安全是学校工作的底线，也是班主任工作的重中之重。在应急处理环节，赵姣姣副校长围绕“安全事故应急处理”进行了详细讲解。她梳理了校园内常见安全事故的类型，并结合学校实际，讲解了科学、规范、有效的处置流程，强调了“首遇负责”和“及时上报”的重要性，帮助班主任在突发事件面前做到遇事不慌、处置有方。
随后，余凤云副校长针对“心理问题学生应急处置”进行了专题分享。余校长结合当前小学生常见的心理问题表现，剖析了心理危机产生的诱因，并给出了“早发现、早干预、多倾听、巧引导”的应急处置策略，让班主任们深刻认识到，关注孩子的心理比关注成绩更重要，守住孩子的心理健康防线，就是守护家庭的希望。
开学初是校园秩序最容易混乱的时期。曾勇主席紧密结合学校实际，针对“开学第一周大门口疏散处理、路队管理及新生安全教育”进行了细致部署。他强调，开学第一周是习惯养成的黄金期，班主任必须在路队管理和安全疏散上做到定人、定岗、定责。曾勇主席对放学路队的站队规范、带队路线、交接细节都进行了清晰示范，为一年级新生及全体学生的平安上下学织密了安全防护网。
最后，赵辉副校长对“开学班级常规管理”进行了全面系统的总结与部署。赵校长从教室卫生的打扫标准，到学生考勤的严格把关;从班干部的选拔培养，到班级奖惩制度的建立，事无巨细地进行了梳理。她要求全体班主任要将常规管理做细、做实、做精，在琐碎的日常中培养孩子的好习惯，用精细化、规范化的管理，为新学期的班级建设奠定坚实的基石。
本次班主任工作培训，既有高位的理念引领，又有真实的案例分享;既有安全的底线要求，又有常规的精细管理，是一次业务提升与思想动员。新学期的大幕即将拉开，罗山县第二实验小学全体班主任将带着本次培训的收获，以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加务实的作风开展班级管理工作，护航每一个孩子的平安与成长，推进学校立德树人工作开展。
