8月26日至27日，光山县第一完全小学组织开展秋季开学前班主任暑期专题培训，本次培训为期一天半，分三场专题开展，核心为阳光班级建设论坛，旨在进一步提升班主任班级管理能力，夯实德育工作根基，赋能新学期班级建设。全体班主任齐聚一堂，聚焦“家校共育”“协同治班”“财产安全”“卫生管理”“班级文化建设”等实务主题，聆听一线班主任经验分享，内容紧贴班主任日常工作，案例鲜活、实操性强，由学校分管校长进行专题指导，为新学期班主任工作充电蓄力。
8月26日上午，培训围绕“家校携手，助力班级管理”与“一个班级三个帮”两大主题展开。柯雅婧、程越两位老师分享家校沟通实操经验。柯雅婧老师结合典型学生案例，提炼四条家校沟通准则，提出要守护学生尊严，善于挖掘学生闪光点，邀请家长成为班级合伙人。程越老师总结家校共育六个成长层次，提出接纳家长情绪、包容不同家庭，换位思考，坚守教育初心。
李胜虎、黎玉兰老师聚焦多方协同治班，阐释科任教师抱团协作、家长鼎力支持、学生自主参与“三个帮”的管理思路，强调班主任要跳出单打独斗模式，搭班老师互相补位，激活学生自治力量，联动家长参与班级建设，凝聚多方育人合力。
副校长李霞总结指导，厘清家校共育与协同治班工作逻辑，要求班主任把握沟通的温度与尺度，主动联动科任教师，团结家长力量，搭建学校—班级—家庭三位一体育人网络，把家校工作做在平时。
8月26日下午，培训聚焦“财产管理，用心用情用智慧”“安全管理，在细在勤在责”两大板块展开。刘婧、王晓丹老师分享班级财产管理经验，提出班级财产管理重在育人，通过文化浸润、学生定岗自治、家校协同，做好公物盘点与管护，把惜物、责任教育落实到一桌一椅的日常细节之中。
鄢光伟、马辉老师立足班级安全工作，解读“细、勤、责”安全内核，通过建立重点学生台账，落实“四勤”工作法，实现工作闭环留痕;聚焦课间、路队、学生心理、校园欺凌等现实场景，多渠道捕捉风险信号，家校多方联动，全方位守护学生身心安全。
副校长梅峰对财产与安全管理工作作出部署，明确新学期班级管护与安全工作要求，引导班主任于细微处落实班级管理，守牢校园安全底线。
8月27日上午，培训围绕“卫生管理，重保持重常态”与“系统思维下的班级文化建设”开展学习。赵春燕、朱德婷老师分享卫生常态化管理策略，提出卫生工作贵在长久保持，要摸清卫生死角、责任落实到人，做好劳动示范与正向激励，针对低段学生开展劳动技能教学，在劳动实践中培养学生自律意识与集体荣誉感。
唐艺华、朱春燕两位老师分享班级文化建设实践，提出班级文化不等于墙面装饰，要用系统思维打造生长型班集体。师生共同商议班名、班徽、班级口号，依据学段特点设置梯度育人目标，设置多元岗位，放手赋能学生，让每一名学生都成为班级文化的建设者。
副校长黄晓迟作总结讲话，厘清卫生管理与班级文化建设内在联系，要求跳出“重打扫，轻保持”的误区，将劳动教育融入日常;拒绝形式化文化布置，让学生成为班级的主人，把常规做细、把文化做实。
本次培训以真实案例传递管理经验，以专业指导明确工作方向，兼具理论高度与实践温度。参训班主任均表示收获满满。新学期，光山县第一完全小学全体班主任将把培训所学内化于心、外化于行，凝聚多方育人力量，做实做细班级各项常规，打造有正气、有温度的班集体，用心守护每一位学生向阳成长。
