8月27日，潢川县黄冈实验学校组织开展2026年秋季初中部教学专项培训会，全体初中部教师齐聚参与，本次会议旨在明晰新学期教学工作思路，更新教师教育教学理念，切实提升课堂教学质效，开启新学期教研赋能新篇章。
九年级校长许誉盛以《深耕新教材，落实新课标：从毕业班教学谈学生核心素养的长效培育路径》为主题展开分享。结合2027河南新中考改革政策背景，他解读新教材修订内在逻辑，围绕备课设计、课堂实施输出落地实操策略，解析各学科核心素养，厘清七、八、九年级差异化教学侧重点，引导全体教师跳出理论误区，坚持依标施教，让核心素养扎根常态课堂。
九年级教务主任夏辉带来《分层浇灌，各绽芳华》专题分享。直面初中阶段学生学业分化现实难题，他提出分层教学、培优辅差应当扎根课堂主战场。从学情建档、课堂设问、作业设计到课后心理疏导，构建完整因材施教实施路径，区分学困生、中等生、尖子生不同培养目标，为日常教学分层落实提供可借鉴的行动方案。
八年级历史组长胡倩老师作题为《深耕小四门，赋能新课堂 ——提升政史地生教学质量的路径与实践》的报告。针对政史地生学科课时紧张、学生存在“副科”认知偏差等困境，她从备课、上课、课后、教研四大环节构建教学闭环，倡导运用史料探究、小组合作等方式激活课堂，落实二次批改与实效教研，推动小四门学科从机械识记走向素养培育。
七年级语文教师王丹丹老师分享《深耕语文沃土，笃育时代新人》。她立足初中语文教学实践，从夯实基础、创新课堂模式、分层培补、考教融合、以爱育人五个维度展开，兼顾知识传授与培根铸魂，既有字词文言夯实、小组探究课堂等实操方法，也讲述诸多温情育人案例，诠释语文课堂既重分数厚度，更有育人温度的教育追求。
七年级教务主任曾繁宇围绕《抓实常规教学，促进习惯养成》展开交流。立足寄宿制学校办学实际，他提出课堂是习惯养成第一现场，通过分层教学、小组合作锤炼学生学习品质;把错题本作为习惯落地重要抓手，同时细化早读、午自习、晚自习等全时段习惯培养要求，着重强调教师身教重于言教，学习习惯蕴藏在每一处教学细节之中。
九年级物理组长徐克炜老师以九年级物理学科为例，分享学生问题解决能力的培养策略。他指出机械刷题不等于能力提升，教师要依托课本例题搭建思维模型，引导学生学会拆解问题、溯源错题、规范作答，将核心素养渗透习题教学全过程，这一思维训练路径同样适用于各学科日常教学。
八年级教务主任黄国胜带来《AI平板教学：从犹豫到赋能》的实践分享。结合学校AI平板教学实践经历，他讲述教师面对新技术从徘徊犹豫到实践接纳的心路。AI平板能够实现课前学情诊断、课中实时数据反馈、课后分层推送作业，但技术只是教学助手，教育的人文温度、师生情感连接不可替代，要做到传统教学艺术与智慧技术双向融合。
培训最后，分管教学赵永奎校长作总结点评。赵校长对几位一线教师的分享给予充分肯定，认为本次培训内容紧贴教学实际，覆盖新学期各项重点工作。他要求全体教师做好培训内容的内化吸收，把学到的理念方法落实到课堂当中。面对新中考改革，大家要转变教学观念，坚守课堂主阵地，抓实教学常规，兼顾学业质量与学生习惯、思维的培养，积极尝试新技术新教法，在实践反思中实现专业能力不断提升。
本次培训兼具理论高度与实践价值，为潢川县黄冈实验学校新学期教学工作锚定方向。全体教师将立足新课标，抓实教学常规，深耕高效课堂，用心赋能学生成长，共同助力学校教育教学质量再上新台阶。
