2026年8月27日，固始县幸福小学隆重举行“循一束光 走幸福路”2026秋季学前周教师赋能培训会，本次培训旨在全面加强教师队伍建设，提升教师依法执教能力与师德修养，为新学期教育教学工作蓄力启航。全体教师齐聚一堂参与培训，本次培训会由学校团队室马燕主任主持。
培训在温馨而庄重的氛围中拉开帷幕，祝广铃女士受邀为全体教师带来主题为“一束光·一生行”的公益演讲，向全体教师传递向善向上的教育理念。
祝广铃女士提出，教师不必苛求自身足够强大，要善于感知身边的点滴善意，在接纳温暖的同时，慢慢成长为一束光，既照亮自我，也温暖照亮他人。她引导大家重新理解幸福的真谛：幸福不在于物质的拥有，而在于主动给予与真诚付出，人与人之间善意的双向流动，就是最珍贵的幸福本源。祝广铃女士还分享了坚守简朴初心投身公益的陈登立老先生、延续朴素作风践行行善厚德的陈庶元洪慧真夫妇、身患肺癌晚期仍以微光点亮公益之路的汪锡银老师、扎根大凉山支教十年并助农致富的周攀老师、身残志坚坚持办学的马文仲老师等多位不同岗位的榜样故事，并深情寄语全体教师：“福往者福来”，善意的付出会形成正向循环，日常的微小善举终将汇聚成丰盈的人生回响。
祝广铃女士演讲结束后，固始县幸福小学贾连飞校长上台分享感悟并致感谢词。贾连飞校长代表全体教师向祝广铃女士致以诚挚谢意，他表示这场演讲不仅是一次心灵的洗礼，更是一次教育初心的重温。贾连飞校长分享了自身对“光”的理解：教育者本身就是一束光，既要照亮学生的成长之路，也要温暖同行路上的每一位伙伴。他勉励全体教师以此次培训为起点，将感动转化为行动，把收获落实到日常，真正做一名有信仰、有温度、有担当的幸福教育人。
随后，李姝副校长领学了《河南省中小学教育惩戒规则实施细则(试行)》，围绕教育惩戒的实施原则、适用情形及操作规范进行深入解读，明确了教育惩戒是“以教育为目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者按照规定方式予以矫治，促使其认识和改正错误并引以为戒的教育行为”，提出实施教育惩戒应当遵循依法依规、客观公正，适当必要、惩教结合，人文关怀、家校协同三大原则。李姝副校长重点强调了教师不得实施的行为“红线”：不得以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;不得实施超过正常限度的罚站、反复抄写、刻意孤立等变相体罚;不得因学业成绩而教育惩戒学生;不得因个人情绪好恶实施或选择性实施教育惩戒。她明确指出，教育惩戒不是目的而是手段，要始终秉持“惩戒有尺度、教育有温度”的理念，在依法依规的前提下，用爱与智慧守护每一名学生的健康成长。
魏金云副校长带领全体教师深入学习固始县教育体育局印发的《固始县中小学幼儿园教师师德师风评价考核实施细则(试行)》(固教体文〔2026〕15号)。该细则以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《河南省中小学教师职业行为细则(试行)》等制度规范为依据，从坚定政治方向、自觉爱国守法等十个方面明确了师德考核内容。魏金云副校长重点解读了“负面清单”制度：教师如出现损害党中央权威、体罚或变相体罚学生、组织参与有偿补课等十四类行为，当年师德师风考核结果直接评定为不合格。她指出，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，考核结果将直接运用于职称评聘、评优评先等工作，实行师德失范“一票否决”，要求全体教师时刻以“四有”好老师的标准要求自己，坚守教育初心，涵养高尚师德。
最后，刘晓静主任详细解读了《中小学教师继续教育校本研修学时认定办法(试行)》，围绕政策背景、研修领域、实施方式、学时认定标准、申报流程及档案管理等方面进行了全面说明。刘晓静主任指出，校本研修是教师继续教育的重要组成部分，每位教师每年须完成校本研修不少于三十学时，一个继续教育周期(五年)完成不少于一百二十学时;研修涵盖师德修养、学科教学、班级管理、教师学习发展四大领域，通过专家引领、同伴互助、个人提升、区域协作、网络研修五种方式实施，集体备课、听课评课等每一项活动都有明确的学时换算标准。她特别强调，学时认定必须有真实过程材料支撑，要求做到活动有方案、过程有记录、结束有成果，签到表、活动记录等材料缺一不可，没有过程档案不予认可学时;材料造假是红线，一经查实直接认定为不合格，继续教育学时不予登记，影响年度考核和职称晋升。
此次学前周教师赋能培训会，既有公益情怀的温暖浸润，又有政策法规的精准引领，更有专业成长的清晰路径。固始县幸福小学全体教师将以此次培训为契机，循一束光，走幸福路，以更加饱满的热情、更加专业的素养，迎接新学期的到来，共同书写幸福教育的新篇章。
