近日，新县第四幼儿园推出教师风采专栏，介绍该校一线学前教育教师王海燕的从教经历。王海燕本科学历，从事学前教育工作已满十年，始终坚持因材施教，以爱心陪伴不同特质的幼儿成长。
王海燕认为，幼儿教育是一场温柔且漫长的修行，每个孩子都是独一无二的，拥有专属的性格、天赋与成长节奏。幼教不是标准化的批量塑造，而是因材施教的暖心陪伴。在日复一日的保教工作中，她以耐心倾听童言，以包容接纳差异，以纯粹爱心守护孩子们一路成长。
针对性格内敛安静的幼儿彤彤，王海燕采取温柔共情的方式，逐步点亮孩子心底的星光。刚入园时彤彤安全感严重缺失，不愿与人交流，集体活动中独自静坐，从不主动参与互动。王海燕没有催促其融入集体，而是循序渐进拉近距离，日常主动轻声交谈，从细节处夸赞孩子消除陌生感，再逐步为其搭建展示平台，从一对一分分享到交换玩具，再到参与集体分享活动，只要孩子主动尝试就及时给予鼓励肯定。经过长久陪伴，如今彤彤已经敢于主动表达想法，乐于和同伴嬉戏，变得自信灵动。
对于精力旺盛、难以遵守常规的男孩韬韬，王海燕选择顺势引导，释放孩子的独特闪光点。她发现韬韬内心善良热忱，动手能力突出，热爱建构与手工创作，便结合其特质因材施教，授予他“班级小能手”身份，安排整理材料、分发教具、照料绿植等工作，引导过剩精力正向释放，同时鼓励他大胆创作，带领同伴合作完成作品，发挥自身优势。久而久之，韬韬学会了约束自身行为、遵守秩序，成为老师的得力小帮手和同伴的榜样。
在日常教学中，王海燕注重守护幼儿与生俱来的探索欲，她遵循幼儿直观感知、实践探索的学习特点，充分利用园区户外场地，常态化开展自然体验活动，带领幼儿观察四季风物、收集自然素材、体验农耕趣味，让孩子在亲身实践中激发探究精神，养成热爱自然、留心观察的好习惯。
王海燕表示，幼教之路平凡琐碎，却处处温暖治愈。工作中她不仅关注教学活动和行为习惯培养，更留意每位幼儿的情绪起伏和成长细节，坚持记录孩子的点滴进步，尊重个体差异，以平等真诚温柔的态度对待每一名幼儿。
王海燕现任教于新县第四幼儿园，自踏入幼教行业以来，始终扎根一线班级教学，用心照料每一位幼儿，耐心做好家园沟通工作，坚持在实践中积累教学经验，不断打磨保教与教研细节，踏实做好幼儿成长路上的陪伴者。她的教育格言是：“用真心呵护孩童，用耐心静待花开。”
王海燕称，教育是一场静待花开的漫长旅程，未来她仍会坚守幼教初心，怀揣热忱与热爱，以匠心深耕保教，以爱心润泽童心，用心守护每一份天真，陪伴孩子从容成长，让每一朵童年小花自在绽放、向阳生长。
